Определите вид придаточных, расставте знаки препинания: 1. там где раньше было устье реки тропа взбирается на гору. 2. куда ни взглянешь всюду холмы. 3. когда мы достигли вершины горы солнце уже успело подняться. 4. утром, как только мы отошли от бивака тотчас же натолкнулись на тропу. 5. читатель ошибается если представляет себе тайгу в виде рощи. 6. должно быть, солнце скрылось за горизонтом, потому что вдруг сразу стало темно. 7. я решил подняться на гору, чтобы оттуда смотреть на окрестности. 8. за время путешествия я так сжился с казаками, что мне не хотелось от них отделяться. 9. ночь была такая тихая, что даже осины замерли и не дрожали листья

  1. там, где раньше было устье реки, тропа взбирается на гору.(обстоятельственное, места) 2. куда ни взглянешь, всюду холмы. (обстоятельственное, места) 3. когда мы достигли вершины горы, солнце уже успело подняться.(обстоятельственное, времени) 4. утром, как только мы отошли от бивака, тотчас же натолкнулись на тропу.(обстоятельственное, времени) 5. читатель ошибается, если представляет себе тайгу в виде рощи.(обстоятельственное, условия) 6. должно быть, солнце скрылось за горизонтом, потому что вдруг сразу стало темно. (обстоятельственное, причины) 7. я решил подняться на гору, чтобы оттуда смотреть на окрестности.(обстоятельственное, цели) 8. за время путешествия я так сжился с казаками, что мне не хотелось от них отделяться. (обстоятельственное, следствия) 9. ночь была такая тихая, что даже осины замерли и не дрожали листья. (определительное)

  сочинение о любимом школьном предмете:

  у каждого ученика есть любимый предмет. я больше всего люблю . на уроках мы изучаем поверхность нашей планеты с ее природными условиями, а также ее население и ресурсы. этому уроку я знаю о разных странах, особенности жизни в них.

    – интересная и древняя наука. наш учитель умеет ярко преподнести материал, поэтому каждый урок напоминает путешествие в пространстве и времени. недавно я увидел спутниковые снимки   земли. меня они настолько поразили, что я захотел связать свою жизнь с этой наукой и начать заниматься исследованиями. каждый урок чем-то интересен, но больше всего меня привлекает .  

                                                          моя комната

в моей комнате много всего интересного.там висит большой телевизор.в углу стоит мягкое кресло.около окна находится(что делает? )стол на котором я делаю уроки.на столе красуется   компьютер.стены моей комнаты покрашены в яркий,бирюзовый цвет.на полу лежит пушистый ковёр.около стены стоит моя кровать на которой я сплю.мне нравится лежать на ней.у меня красивая и уютная комната.

(надеюсь,так? )