Вставьте пропущенные знаки препинания (1) в мире животных у нас есть симпатии и антипатии. (2)крокодилов не любит никто. (3) этот обитающий в воде ящер имеет небольшой мозг, но мощные челюсти и мускулистый хвост. (4) не смотря ни на что крокодил искусный охотник. (5)часами он может неподвижно лежать в воде высунув на поверхность лишь ноздри, но выпуклые глаза «перископы» внимательно за происходящим вокруг. (6) стоит кому-то приблизится к водопою и от жажды потерять бдительность, и крокодил мгновенно бросится на жертву. (7)в африке ею чаще всего бывают антилопы. (8) размеры жертвы крокодила нисколько не смущают. (9)насуше он ее не приканчивает а тащит в воду и топит10)рвать жертву хищник сразу не станет а поместит за корягу или в пещеру вырытую на брегу. (11) желудок крокодила адский комбинат переваривающий все шерсть рога копыта. (12) даже железные крючья постепенно в его желудке. (13) любимое занятие крокодила - греться на песчаном берегу водоема. (14)при явной опасности он мчится в воду изгибая тело выбрасывая далеко вперед задние ноги. (15) здесь он хозяин. выпищите слова, выделенные курсивом и определите часть речи. слова, выделенные красным цветом, разберите по составу и определите их способ словообразования. выпищите из предложения 3 причастный оборот. напишите, чем осложнено предложение 9. напишите номер предложения, в котором есть обобщающее слово выпишите номера ссп. напишите номера предложений, содержащие деепричастный оборот.