Примеры вопросительно-восклицательных пример-и какой же не любит быстрой езды!

о, так вы уже вернулись? !

ты не заметила как он прошёл мимо тебя? !

как ты посмел сюда прийти! ?

кто разрешил тебе сюда прийти! ?

Мальчик ловил бабочек   в лесу. те бабочки   были не обыкновенные   , а разных и красочных цветов .   но мальчик забрел слишком далеко от дома , уже начало темнеть, он осмотрел местность и понял что далеко зашел )   и вдруг   куст пошатнулся и опали листья .   но мальчик не испугался и решил  насладиться ночными . и вдруг бабочки засветились   в темноте , и были так   прекрасны. эти бабочки вывели  мальчика  из лесу . и  мальчик был так     , что навсегда запомнил прекрасные и удивительные   вещи . 

Как заметил ещё фрейд, ни одно слово не говорится просто так, а отражает наши глубинные склонности и влечения. фрейду принадлежит ещё одно наблюдение на эту тему. по его мнению, “человек, который первым вместо камня бросил в своего противника бранное слово, заложил основы нашей цивилизации“. то есть словесное оскорбление, ругательство - это символическое замещение агрессии, позволяющее разрядить конфликт в бескровной форме. в подростковом возрасте проблема нецензурной лексики становится особенно острой, ведь в глазах подростка сквернословие — это проявление независимости, способности не подчиниться запретам, то есть символ взрослости. кроме того, она является знаком языковой принадлежности к группе сверстников, речевой моды. иногда это подражание молодежным кумирам, например популярным телеведущим, актерам, певцам. но мало кто из людей догадывается, что сквернословие, как и хамство, — оружие неуверенных в себе людей. грубость позволяет им скрыть собственную неполноценность, ведь обнаружить слабость и неуверенность в этом возрасте равносильно полному поражению. кроме того, старшеклассники стараются бранными словами задеть родителей, шокировать, вывести их из себя, чтобы измерить свою власть над ними и подтвердить собственную эмоциональную независимость от них. матерная брань — это не только набор непристойностей. подобная лексика свидетельствует о духовной болезни человека. ведь слово — не просто набор звуков, выражающих мысль. оно способно многое рассказать о нашем душевном состоянии. как говорил сократ: «каков человек, такова его и речь» . в наше время мат используется: 1) для повышения эмоциональности речи 2) эмоциональной разрядки 3) оскорбления, унижения адресата речи 4) демонстрации агрессии 5) демонстрации отсутствия страха 6) демонстрации раскованности, пренебрежительного отношения к системе запретов 7) демонстрации принадлежности к «своим» . но на самом деле сквернословие отражает скудость лексического запаса говорящего, неумение ориентироваться в ситуации наивысшего эмоционального подъема (радости или гнева).