Выбири не превельный ответ: 1 имена прилагательные измеяются по в единственном числе 2 имена прилагательные измеяются по во множественном числе 3 имена существительные склоняются и изменяются по числам 4 имена прилагательные не измеяются по во множественном числе

я думаю намер два. например: девочки танцуют. мальчики танцуют.

2-неправильно,потому что имена прилогательные не могут изменяться по во множественном числе

 

Примерный план лексического разбора слова 1. определить лексическое значение слова в данном предложении. 2. указать, является слово однозначным или многозначным (если слово многозначное, то назвать несколько его значений, придумать несколько словосочетаний или предложений) . 3. в каком значении, прямом или переносном, употреблено слово? 4. какие синонимы и антонимы имеет данное слово? 5. указать стилистическую характеристику слова (разговорное, книжное, стилистически нейтральное) . какие пометы, указывающие на особенности употребления слова, имеются в словаре? 6. каково происхождение слова? из данного плана следует, что 1) лексический разбор слова – это лингвистическое сочинение, и для одного вопроса разбор двух слов – это явный перебор; 2) лексический разбор предполагает серьёзную работу со словарями; 3) выполнить лексический разбор слова, данного вне предложения, невозможно. так что текст, который я сейчас напишу, будет требовать существенной кое-какой доработки. слово сруб многозначное, оно имеет 3 значения: 1) вырубка (сруб леса, участок пойдёт на сруб) ; 2) место, по которому срублено дерево (свежий сруб, старый сруб) ; 3) деревянное сооружение из нескольких венцов, скреплённых обычно в форме четырёхугольника (сруб избы, сруб колодца, сруб шахты) , а также бревенчатая постройка (на даче сделали сруб) . в данном предложении слово сруб употреблено в (указать – в первом, во втором или в третьем) значении. это прямое значение слова. слово сруб имеет синонимы вырубка (к первому значению) , постройка (к третьему значению) . антонимов у данного слова нет. данное существительное относится к нейтральной лексике, стилистической окраски не имеет, специальных помет в словаре тоже не имеет. слово сруб бессуффиксное существительное, образованное от общеславянского слова рубить, имеющего значение отделять что-либо чем-либо острым (ножом, топором и т. д.) , отрезать, отрубать. материал для лексического разора слова сопок. сопка этимология: образовано от диалектного соп (даль) – насыпь. в значении вулкан предположительно связано с сопеть.

1) для начала, когда диктант читаю целиком, нужно вникнуть в текст. 2) затем, когда учитель прочитал диктант, если вам не понятно значение незнакомого слова, то его нужно уточнить у педагога.  3) не бросайтесь записывать текст во время первого прочтения, сосредоточьтесь на предложении. 4) во время диктовки каждой фразы по частям не торопитесь. ставьте только те знаки препинания, которые не вызывают у вас вопросов. так же сконцентрируйтесь на правильном написании слов. 5) затем, когда вы написали весь текст, учитель будет читать текст повторно, так вот обращайте внимание на то, когда она будет выделять голосом знаки препинания 6) после написания есть время, когда можно проверить весь текст. так вот не следует здесь торопиться. для начала вдохните и представьте себя там где вам хорошо. затем внимательно прочтите диктант. обращая на знаки препинания, где есть спорные места, то проговорите про себя, подумаете какую функцию они выполняют. а после так же проверьте те слова, которые у вас вызывают подозрение в написании.