Подготовить публичное выступление на любую тему

Публичное выступление как по нотам

автор:   и. чайка

искусство публичного выступления — это величайший дар, которым может обладать каждый человек. любое публичное выступление — это в первую очередь презентация себя. от того как и в какой форме будет проходить общение с аудиторией или собеседником зависит успех всего мероприятия. важно не только грамотно подать материал и донести необходимую информацию, нужно заинтересовать и понравиться слушающим. поэтому на этапе подготовки так важно правильное построение публичного выступления, т.е. определение его структуры.

ситуаций, в которых приходится выступать перед публикой, великое множество, и рассказать о специфических особенностях каждой из них практически нереально. однако умение грамотно преподносить имеющийся материал — почти универсальная. не приходится спорить и с тем, что она жизненно необходима в политической деятельности любого масштаба.

§ приходится ли вам выступать перед аудиторией?

§ испытываете ли вы волнение перед выступлением?

§ жаждете ли вы скорейшего завершения мероприятия?

тому, кто ответит на все три вопроса утвердительно, просто необходима подготовка. как правило, такой тренинг проходит многоступенчато и в разных сферах:

§ — улучшение памяти,

§ — корректировка имиджа,

§ — постановка мимики и жестов,

§ — речевые ,

§ — психологическая подготовка,

§ — приемы написания текста,

§ — решение организационных вопросов и так далее.

в каждой из этих сфер существуют свои правила, о которых я вам расскажу в последующих публикациях. сегодня же вы узнаете о техниках подготовки к собственно публичному выступлению.

Правописание окончаний имен существительных чтобы правильно написать безударные окончания существительных, в большинстве случаев (кроме слов, оканчивающихся на -ия, -ие, -ий) достаточно определить, к какому склонению относится слово, и посмотреть, как пишутся слова с ударными окончаниями из этого же склонения в такой же форме. при проверке для первого склонения удобно пользоваться словами трава, земля, для второго – окно, слон, для третьего – степь, цепь. в этих словах все окончания ударные. например, мы сомневаемся, что писать на конце словосочетания «кляксы в тетрад_». слово тетрадь третьего склонения. подставляем проверочное слово «в степи» . следовательно писать надо «кляксы в тетради» , с буквой и на конце. у существительных женского рода, оканчивающихся на -ия, пишется в родительном, дательном и предложном падежах окончание -и (армия – от армии, к армии, об армии; наталия – от наталии, к наталии, о наталии) , у существительных мужского рода на -ий и среднего рода на -ие в предложном падеже пишется окончание –и (санаторий – о санатории, созвездие – о созвездии) . кроме этого, обратите внимание на следующие правила, определяющие написание некоторых конкретных форм существительных: 1. после суффиксов -ушк-, -юшк-, -ышк-, -ишк- у существительных женского рода и у одушевленных существительных мужского рода пишется окончание –а, например: зимушка, страстишка, купчищка, трусишка. у существительных среднего рода и неодушевленных существительных мужского рода после этих суффиксов пишется окончание –о, например: горюшко, голосишко, молочишко, рублишко. 2. после суффикса –ищ- у существительных мужского и среднего рода в единственном числе пишется окончание –е, а у существительных женского рода – окончание – а. например: великанище, городище, болотище, бревнище, скучища, силища. во множественном числе после суффикса -ищ- у существительных мужского и женского рода пишется окончание –и, а у существительных среднего рода – окончание – а. например: заборищи, сапожищи, ладонищи, болотища, оконища. 3. односложные существительные вий и кий имеют в форме предложного падежа окончание -е. 4. в личных именах и фамилиях восточного происхождения, оканчивающихся на -ия и имеющих ударение на последнем слоге, пишется в дательном и предложном падеже окончание е: письмо зульфие, мечтать об алие (им. п. - зульфия, алия) .

Мне нравится моя комната. она уютная, теплая и светлая, потому что в ней большое окно. мой письменный стол стоит у окна. когда я устаю, люблю смотреть в окно на то, как качаются вершины деревьев, куда-то плывут облака, меняются краски на закате солнца. рядом со столом - книжный шкаф. в нем мои любимые книги и игрушки: мишка, знайка, незнайка. я с ними сейчас не играю, и они грустят. наверное, вспоминают, как совсем недавно я шила им разные одежки, устраивала с мамой и сестренкой спектакли. напротив шкафа, у противоположной стены, стоит моя кровать. это мой розовый остров. розовый - потому что кровать накрыта розовым покривалом. на этом острове я с подружками секретничаю и мечтаю. а ночью на моем волшебном острове мне снятся сказочные сны. я люблю свою комнату. у меня есть своя комната. она просторная, почти квадратной формы. когда я вхожу в эту комнату, то в глаза сразу бросается большое металлопластиковое окно. оно выходит во двор. на подоконнике стоят в горшках цветы. мне нравится зимними вечерами любоваться их зеленью. в комнате светло-зеленые обои и зеленоватые шторы на окне. потолок высокий белого цвета. к нему прикреплена небольшая яркая люстра с тремя плафонами. в комнате современная мебель светлых тонов. справа от двери длинный компьютерный стол и стул. на столе компьютер, мои учебники, школьные тетради. справа от двери высокая мебельная стенка. в ней хранится постельное белье, мои вещи. на полках стоят книги, фотоальбомы, сувениры. вдоль стены располагается широкая светло-зеленая софа. пол в моей комнате покрыт ламинатом. он светло-коричневого оттенка. на нем лежит небольшой пушистый коврик. мне нравится на нем иногда посидеть и полистать журналы. моя комната светлая и уютная. мне нравиться в ней и отдыхать, и учить уроки, и проводить свободное время с подружками.или