Сочинение на тему согласны ли вы со словами виктора астафьева что призвание человека и писателя -творить добро

согласны ли вы со словами виктора астафьева что призвание человека и писателя -творить добро.

 

        как понять - добро? как вы понимаете это слово, что оно значит для вас? какой смысл вы вкладываете в само это слово * добро*?

человек рождается без определённых обязанностей, но , после того, как он рождается на свет, на него влияют окружающие. мол, если ударишь кого-то - это зло. если уступишь кому -то место - это добро. ну уж не всё так

  зло - это антиморальные поступки. под злом я понимаю вмешательство в судьбу человека с целью причинения морального и вреда. добро - это блага, которые мы друг другу дарим. рассуждая как эгоистичный человек, я вполне могу сказать, что необязательно уступать бабушке в автобусе - я не наврежу ей, не обязан спасать кого -то   -тот , кто попал в беду, скажем, незнакомый мне человек, по сути, ничем мне не обязан. спасу ли я человека или уступлю место бабушке - они всё равно забудут об этом уже на следующий день. смысл творить добро в этом чёрством мире? - рассуждал я. 

уважаемый виктор аставьев! призвание человека   на сегодняшний момент - жить. призвание писателя - писать, дать человечеству понять, что есть ещё книги, что нужно читать их, но читающего народа всё меньше. как же он может тогда творить добро, уважаемый астафьев, раз его - писателя-   мало читают?

 

так я рассуждал ещё будучи школьником. но когда я начитался великих книг, я понял , что писатель всё -таки может достучатся до сердца даже самого чёрствого человека и сделать его добрее. например, тот же самый астафьев. но под силу ли это современному человеку? более того - обязан ли он быть добрым?  

 

да. знаете, даже самый озлоблённый человек когда -то либо нуждается в поддержке.   а кому он , может, те и ему . может быть.

 

 

ещё только светало, когда я, стоя в тамбуре вагона, понял, что подъезжаю к родным местам. с маленьким чемоданом я вышел из поезда и зашагал по направлению к деревне прямо по траве, покрытой росой. мне рисовались картины родного села. торопливо ступая по узкой тропинке, я представлял, как подойду к своему дому, увижу знакомую с детства улицу, старый колодец, наш палисадник с кустами жасмина, сирени и роз. незаметно я приблизился к какому-то населённому пункту и, удивлённый, останивился. места казались мне знакомыми и в то же время чужими. на самом краю села стоял дом с закрытыми ставнями. вдоль забора росла калина. перед окнами был заброшенный палисадник с густой растительностью. я подошёл поближе, стараясь вспомнить родительский дом, который я оставил ещё в детские годы. тогда калины не было, а росла здесь старая берёза, теперь её нет. и вдруг меня поразил знакомый узор на ставнях. ведь я когда-то сам видел, как отец старательно выпиливал из дерева узоры, чтобы украсить дом чудесной резьбой. несомненно, это была его работа! теперь я больше не сомневался, что стою у родного дома. улица была неузнаваема: выросли новые деревья, а старая берёза, наверное, погибла. колодца тоже не было видно. но палисадник я узнал, хотя теперь он был не огорожен. сирень занимала почти половину цветника, а жасмин остался только перед самым окном. но посредине, где раньше были розы, рос могучий куст шиповника. он весь был усеян цветами, от которых шёл сильный аромат. и хотя окна были забиты, эта картина мне открыла истину: жизнь продолжается. «да, здесь будет новая жизнь», - подумал я и подошёл к калитке.

Поглядев на небо, алеша увидел одну только звездочку.  преследуя неприятеля, партизаны вошли в деревню.  выглянув из-за дерева, я увидел тигра  он продолжал работать, не обращая на пароход никакого внимания.  в саду, не умолкая ни на минуту, пели птицы  спортсмен, преодолевая препятствия, приближался к финишу  девочка слушала учителя, посматривая по сторонам.  пропев до конца песню, раненые начали петь ее сначала.  голубь, увидя детей, взлетел вверх.  он что-то писал, наклонив голову.