7. определите вид придаточного предложения. мы теперь уходим понемногу в ту страну, где тишь и благодать… (с.есенин) 1) места 3) изъяснительное 2) причины 4) определительное 8.какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? композитор моцарт воспроизвёл по памяти (1) однажды услышанное (2) произведение (3) ноты которого держались в тайне (4) и не сделал при этом ни одной ошибки. 1) 1, 2, 3 2) 1, 3, 4 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4 9.сколько придаточных предложений в данном сложном предложении? когда гёте увидел икону суздальского письма, он был поражён тем, что в средневековой россии процветало столь высокое искусство живописи, но больше всего великого поэта удивило, как ясно ощущалась в иконе безымянного мастера бессмертная греческая традиция, суть которой – углублённый интерес к человеку. 1) 2 2) 3 3) 4 4) 5 10.в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. погода была холодная (1) ветреная (2) так (3) что сугробы намело выше окон. ( л.толстой) 1) 1, 2 2) 1, 3 3) 2, 3 4) 1, 2, 3 11. какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении? в любой роли талантливый актёр чувствует себя свободно и естественно (1) и (2) когда выражает на сцене характер своего героя (3) то он обычно доходит до полного ощущения (4) что он и есть тот самый герой. 1) 1, 4 2) 1, 3, 4 3) 2, 4 4) 1, 2, 3, 4 12. сколько запятых нужно поставить в предложении? есть люди, которые, встречая своего счастливого в чём бы то ни было соперника, готовы сейчас же отвернуться от всего хорошего, что есть в нём, и видеть в нём одно дурное; есть люди, которые, напротив, более всего желают найти в этом счастливом сопернике те качества, которыми он победил их, и ищут в нём со щемящею болью в сердце одного хорошего. (л.толстой.) 1) 8 2) 9 3)10 4) 11 13. укажите правильную характеристику предложения. когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, он вместе с тем невольно даёт себе оценку; по тому, ради чего живёт человек, можно судить о его самооценке – низкой или высокой. (д.лихачёв) 1) сложносочинённое 2) с сочинением и подчинением 3) с сочинительной и бессоюзной связью 4) с подчинительной и бессоюзной связью 14. в каком (-их) предложении (-ях) нужно поставить тире? выберите верный вариант ответа. а) встанешь пораньше шагнёшь подальше. б) богатому не спится: богатый вора боится. в) злой плачет от зависти, добрый – от радости. г) не копай другому яму: сам в неё и свалишься. 1) а, б 2) а, в 3) в 4) б, г 15.какие знаки препинания нужно поставить на месте цифр? укажите верный вариант ответа. в рассказах о любви бунин опускает все обычные биографические подробности (1) профессию, социальный статус, материальное положение, возраст героев (2) и оставляет одну-две детали, чтобы сохранить правдоподобие. 1) 1 – тире, 2 – двоеточие 2) 1 – запятая, 2 – тире 3) 1 – двоеточие, 2 – тире 4) 1 – двоеточие, 2 – запятая 16. укажите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении. люди как реки: вода во всех реках одна и та же, но каждая река бывает то узкая, то быстрая, то широкая, то тихая, то чистая, то холодная, то мутная, то тёплая. (л.толстой) 1) первая часть бессоюзного сложного предложения содержит условие того, о чём говорится во второй части 2) вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части 3) вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём сообщается в первой части 4) вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части

7.  определите вид придаточного  предложения.

мы теперь уходим понемногу

в ту страну, где тишь и благодать…  (с.есенин)

4) определительное  

8.какой вариант ответа показывает правильную расстановку запятых в предложении?   композитор моцарт воспроизвёл по памяти (1) однажды услышанное (2) произведение (3) ноты которого держались в тайне (4) и не сделал при этом ни одной ошибки.

4) 1, 2, 3, 4    

9.сколько придаточных предложений в данном сложном предложении?

когда гёте увидел икону суздальского письма, он был поражён тем, что в средневековой россии процветало столь высокое искусство живописи, но больше всего великого поэта удивило, как ясно ощущалась в иконе безымянного мастера бессмертная греческая традиция, суть которой – углублённый интерес к человеку.

3) 4                          

10.в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых  в предложении должны стоять запятые.

погода была холодная (1) ветреная (2) так (3) что сугробы

  намело выше окон.  ( л.толстой)

4) 1, 2, 3      

11.  какой вариант ответа показывает  правильную расстановку запятых в предложении?

в любой роли талантливый актёр чувствует себя свободно и естественно (1) и (2) когда выражает на сцене характер своего героя (3) то он обычно доходит до полного ощущения (4) что он и есть тот самый герой.

2) 1, 3, 4    

12.  сколько запятых  нужно поставить в предложении?

есть люди,   которые,   встречая своего счастливого в чём бы то ни было соперника, готовы сейчас же отвернуться от всего хорошего, что есть в нём, и видеть в нём одно дурное; есть люди, которые, напротив, более всего желают найти в этом счастливом сопернике те качества, которыми он победил их, и ищут в нём со щемящею болью в сердце одного хорошего.    (л.толстой.)

3)10                    

13.  укажите правильную характеристику предложения.

когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, он вместе с тем  невольно даёт себе оценку; по тому, ради чего живёт человек, можно судить о его самооценке – низкой или высокой.    (д.лихачёв) 

4) с подчинительной и бессоюзной связью  

14.  в каком (-их) предложении (-ях) нужно поставить тире? выберите верный вариант ответа.

а) встанешь пораньше шагнёшь подальше.

б) богатому не спится: богатый вора боится.

в) злой плачет от зависти,  добрый – от радости.

г) не копай другому яму: сам в неё и свалишься.

2) а, в                             

15.      какие знаки препинания нужно поставить на месте цифр? укажите верный вариант ответа.

 

в рассказах о любви бунин опускает все обычные биографические подробности (1) профессию, социальный статус, материальное положение, возраст героев  (2) и оставляет одну-две детали, чтобы сохранить правдоподобие.

3) 1 – двоеточие, 2 – тире   

16.  укажите правильное объяснение постановки двоеточия в предложении.

люди как реки: вода во всех реках одна и та же, но каждая река бывает то узкая, то быстрая, то широкая, то тихая, то чистая, то холодная, то мутная, то тёплая.    (л.толстой)

  2) вторая часть бессоюзного сложного предложения  поясняет,  раскрывает содержание первой части

 

Стили речи бывают

1) книжные, которые делятся на

   А) научный стиль речи

   Б) официально-деловой стиль речи

   В) публицистический стиль речи

   Г) художественный стиль речи

2) Разговорный стиль

ПРИМЕР РАЗГОВОРНОГО СТИЛЯ:

–Это твоя сестра?– дергая Женю за рукав, с Коля Колокольчиков. И, не получив ответа, он важно и обиженно предостерег: – Ты смотри не вздумай ей отсюда крикнуть.

–Сиди!– выдергивая рукав, насмешливо ответила ему Женя.– Тоже ты мне начальник…

–Не лезь к ней,– поддразнил Гейка Колю,– а то она тебя поколотит.

–Меня?– Коля обиделся.– У нее что? Когти? А у меня – мускулатура. Вот… ручная, ножная!

–Она поколотит тебя вместе с ручною и ножною. Ребята, осторожно! Тимур подходит к Квакину.

ПРИМЕР КНИЖНОГО ( ХУДОЖЕСТВЕННОГО) СТИЛЯ:

Опрятней модного паркета

Блистает речка, льдом одета.

Мальчишек радостный народ

Коньками звучно режет лед;

На красных лапках гусь тяжелый,

Задумав плыть по лону вод,

Ступает бережно на лед,

Скользит и падает; веселый

Мелькает, вьется первый снег,

Звездами падая на брег.

ПРИМЕР КНИЖНОГО ( НАУЧНОГО) СТИЛЯ:

Подлежащее - это главный член предложения, обозначающий предмет, к-рому приписывается действие или признак, названные в сказуемом. При разборе предложения подлежащее подчеркивается одной чертой.  Чаще всего подлежащее выражено существительным или личным местоимением в именительном падеже (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они).

ПРИМЕР КНИЖНОГО ( ОФИЦИАЛЬНО-ДЕЛОВОГО) СТИЛЯ:

Гетманец в жупане вылез на крыльцо аптеки и громко прочитал приказ коменданта, майора Корфа.

Приказ гласил:

"ПРИКАЗЫВАЮ

§ 1. Всем гражданам города снести в течение 24 часов имеющееся у них огнестрельное и холодное оружие. За неисполнение настоящего приказа – расстрел.

§ 2. В городе объявляется военное положение, и хождение после 8 часов вечера воспрещается.

Комендант города майор Корф."

ПРИМЕР КНИЖНОГО ( ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО) СТИЛЯ:

Пирамиды — единственное чудо из известных всем 7 чудес света, сохранившееся до наших дней. Оно же и самое древнее: возраст трёх великих пирамид, которыми восхищались греки и продолжаем поражаться мы, — фараонов Хеопса, Хефрена и Микерина — около пяти тысяч лет. Эти колоссальные сооружения пока неподвластны влиянию времени. Самая громадная — пирамида Хеопса — высотой 147метров сложена из 2 300 000 глыб известняка, каждая из них весом около двух тонн

Недаром в народе ещё очень много лет назад ходили пословицы: "Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь" и "Что написано пером, не вырубишь и топором". Словом можно ранить, и то, что ты сказал, никак не исправить. Со словами нужно быть осторожным, каждое слово нужно обдумать, перед тем, как сказать.

Слова.

Много слов на земле. Есть дневные слова -

В них весеннего неба сквозит синева.

Есть ночные слова, о которых мы днем

Вспоминаем с улыбкой и сладким стыдом.

Есть слова - словно раны, слова - словно суд,-

С ними в плен не сдаются и в плен не берут.

Словом можно убить, словом можно Словом можно полки за собой повести.

Словом можно продать, и предать, и купить,

Слово можно в разящий свинец перелить.

Но слова всем словам в языке нашем есть:

Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.

Повторять их не смею на каждом шагу,-

Как знамена в чехле, их в душе берегу.

Кто их часто твердит - я не верю тому,

Позабудет о них он в огне и дыму.

Он не вспомнит о них на горящем мосту,

Их забудет иной на высоком посту.

Тот, кто хочет нажиться на гордых словах,

Оскорбляет героев бесчисленный прах,

Тех, что в темных лесах и в траншеях сырых,

Не твердя этих слов, умирали за них.

Пусть разменной монетой не служат они,-

Золотым эталоном их в сердце храни!

И не делай их слугами в мелком быту -

Береги изначальную их чистоту.

Когда радость - как буря, иль горе - как ночь,

Только эти слова тебе могут Автор: В. С. Шефнер