Антоніми до слів оптимізм, пригнічувати, поразка, віра, плакати

Оптимізм-песимізм пригнічувати- величатипоразка-перемогавіра-зневіреннийплакати-сміятися

джури козака швайки” – це історично-пригодницький роман, який виданий у 2007 році.

основна тема твору “джури козака швайки” – це переказ пригод двох хлопчаків – грицика та санька, яких смілий козак на прізвисько швайка. це прізвисько козак отримав не просто так, адже він неначе швайка впивався в тіла турецьких ворогів, та з азартом розправлявся з кожним, хто посягнув на землі українського народу.

період подій роману “джура козака швайки” – це час, коли українські землі піддавались набігам турецьких загарбників, а внутрішні конфлікти та криза поглиблювалась через свавілля литовських та польських магнатів.

ідея роману “джури козака швайки” – засудження зради, вірність, дружба, справжній патріотизм та любов до рідної землі та друзів.

до основних проблем, які піднімаються у романі, можна віднести:

боротьба добра і зла (як всередині кожної людини, так і між людьми, країнами, національностями); відносини людей до навколишнього середовища (зокрема тварин); сила і занепад людського духу; зрада та дружба між різними людьми, верствами населення; проблема відносин між дорослими та дітьми (проблема батьків та дітей).

час подій у романі “джури козака швайки” – 1487-1488я якраз напередодні виникнення українського козацтва. місце подій – наддніпрянщина, село воронівка.

композиція твору

роман складається з трьох основних частин:

втеча з дому; на козацьких островах; джури вирушають у дорогу.

також, друга части складається з декількох частин, основні з яких (не всі, а тільки основні):

на кам’яному острові; тишкевич; допит; гонитва; двоє   серед степу; в гостях у вирвизуба; суд у плавнях; козацькі розмови.головні герої роману “джури козака швайки” грицик та санько. на момент твору їм обом по 12 років; пилип швайка – майстерний розвідник. у пилипа є вірні союзники: кінь вітрик і вовк барвінок.дід кузьма; рашит (татарин); вирвизуб, перепічка, байлемів; мокрина – мати дванадцятирічного санька; дід кібчик; онук діда кібчика – демко дурна сила.

також, в романі представлені такі негативні (антагоністи) персонажі, на фоні яких головні герої (протагоністи) бачаться перед читачем у більш гарній формі:

іслам бек та саїд мурза – після битви у плавнях визнають власну поразку; пан кобильський та його слуга тишкевич; татарипосил твору

“джури козака швайки” – це максимально близький переказ подій того часу. автор намагається перенести на передній план не детальність історичних подій, а характери персонажів, щоб читач міг асоціювати себе з ними і, як слідство, співпереживати їм. автор роману в. рутківський намагається передати всю лицарську романтику того часу за сильних, яскраво виражених негативних та позитивних образів.

фантастичні моменти твору передати ключовий посил (приручені вовки, наприклад) – український народ завжди буде прагнути до волі та незалежності, навіть якщо лише один козак залишиться проти цілої орди загарбників.

Стоит оглянуться вокруг, и сразу на  глаза попадается огромное количество плодов человеческой деятельности, даже не стоит подымать свое тело с мягкого и уютного кресла. мы видим сложные и простые изделия технологического свойства, огромное количество информации материализованной в книгах и в сложной цифровой формы на компьютере и в интернете. практически все что нас окружает является сложнейшими изделиям человеческого разума - выстроенного из миллиардов кирпичиков человеческих жизней, посвятивших себя  на изучение и создания чего-то нового чего еще не было создано до них в природе. любой рукотворный предмет имеет свою создания глубоко в прошлое. все человечество в теперешнем виде зиждется на трудах гениальных и талантливых людей которые уже давно почили в пучине . не сложно себе представить что будет с человечество если оно потеряет все свое накопленные знания, на эту тему сняты огромное количество фильмов и написано в таком случает нас ждем полная инволюция. примеры можно даже сейчас не используя гениальных фантастов, в индии часто случаются случаи с детьми которые в раннем возрасте в джунгли - так называемые "маугли". эти дети без воспитания социума и без внедрения социальных инстинктов полностью теряют всю свою так называемую человечность, и сливаются с миром дикой природы.      все люди умирают, но только талантливые и гениальные люди оставляют после себя могущественный дух человечества - знания.