Тема и идея стихотворения т.г.шевченка "сон" ( на панщині пшеницю жала)

Тема: зображення й протиставлення нещасного життя народного і життю < райському> вельмож, царів. ідея: засудження моральності й паразитизму господарів країни, заклик до самоусвідомлення народу, пробудження його національної гідності.

Тема: зображення ставлення людини до природи та різниці у її сприйнятті хлопчиком та дідусем. ідея: оспівування краси природи та гідного ставлення до неї крізь призму розуміння маленького хлопчика олеся. жанр: автобіографічне оповідання. «дивак» головні герої: олесь (головний персонаж); федько тойкало, дід прокоп, вчителька матильда петрівна, матір наталка, школярі, селяни (другорядні персонажі). проблематика «дивак» єдності людини і природи; добро і зло; духовної краси особистості. цитатна характеристика описів природи у творі «дивак» —  поведінка дятла («зачувши людину, дятел перестав цюкати, повів гартованим дзьобом з боку в бік і націлив його на олеся: чого тобі тутечки? здригнувся, хльоснув крилом по корі і зник, залишивши у вузенькому дуплі шишку»); —  природа навколо школи («по той бік мосту, через вигін, червоніє крізь біле плетиво запорошених дерев цегляна школа. з бовдурів дим угору тополиними стовпами. повітря пахне торф’яним духом і весняним випаром сирих вільхових дров. ліворуч від мосту чорніють миї, виграючи на сонці блискучими хвильками,— там б’ють джерела»); —  замерзла річка  («олесь ліг долілиць, притиснув скроню до льоду і почав розглядати дно. воно тьмарилось мулистим пилком, пускало бульбашки, котрі прилипали до криги — білі, круглі, як воляче око. течія розчісувала зелений кушир, пряли тоненькими ніжками якісь жучки, боком долаючи пружний струмінь»); —  ліс увечері («у кущах, заплетених осокою, шарудів вітер, попискували миші; а в березі терлись одна об одну вільхи, сповнюючи луг тривожним стогоном»);

Сміливий вчинок школяра                 дванадцятого квітня, опів на третю годину дня, як завжди, шестикласник однієї із київських шкіл сергійко лагода, повертався із школи додому. сьогодні він отримав гарні оцінки, тому дорогою він весело наспівував собі якусь пісеньку. перші теплі промені сонця, повільний вітерець, щебетання пташок, весняний запах молоденької травички біля будинків - все це затьмарило сергійкові голову, що він і не помітив, як вже йшов по своїй вулиці. думки хлопчика перервав якийсь різкий запах. він не міг зрозуміти звідки цей запах, тому роздивлявся навкруги. але підвівши погляд вгору, школяр побачив , як з вікна на дев'ятому поверсі здіймається велика чорна хмара диму. сергійко, не маючи при собі телефону, не розгубився, відразу вбіг до будинку і почав дзвонити в усі двері першого поверху. хоча у цей час майже всі люди на роботі, на щастя, в одній із квартир господарка була вдома і відчинила двері. вони швидко зателефонували до пожежної служби, а також викликали «швидку ». у лічені хвилини прибули пожежники і «швидка». коли вогонь було ліквідовано, пожежники похвалили сергійка, а мешканці будинку щиро дякували йому за . як з’ясувалося пізніше, причиною пожежі була залишена увімкненою праска, внаслідок чого сталося коротке замкнення проводки. хто знає, якби не небайдужість, зібранність і вміння швидко діяти у складній ситуації хлопчика, то що б лишилося від квартири, та і, взагалі, уцілів би будинок?               про цю подію дізналися в школі і вже наступного дня його всі називали героєм. сергійка лагоду нагородили цінним подарунком і вручили грамоту. хоча сам сергійко каже, що: "в таких ситуаціях потрібно не розгубитись і вчасно прийти на людям, тому я певен, що всі ми можемо стати героями."               і, наприкінці, хочеться додати, перш, ніж вийти із приміщення, не забувайте вимикати електроприлади!