Сюжетні елементи твору захар беркут

Експедиція ,завязка,розвиток дії, кульмінація,розвязка

Типо так: немає більшого на світі горя, коли батьки втрачають своїх дорослих дітей. іноді нагла смерть наздоганяє людину, що стає страшною трагедією для всіх оточуючих, у першу чергу, матері й батька. проте не меншого болю батькам катастрофічні помилки дітей, які призводять до руйнації особистості, перекручення й зневажання всіх людських моральних принципів. із циклу поезій анни ахматової ми знаємо, як важко було матері взимку стояти в черзі, щоб побачити засудженого сина або передати йому подарунок. це було важко, але зігрівала надія, що все це випадковість, що засуджений він неправильно, дуже швидко вийде з-за ґрат. що відчувала мати чіпки варениченка, коли її син став на злочинний шлях, неможливо навіть уявити. син-злочинець, син-вбивця — це страшний хрест для ніжного материнського серця.якщо образ чіпки у романі п. мирного "хіба ревуть воли, як ясла повні? " подано у розвитку, то образ матері подано статично. вона не може вплинути на ситуацію, їй відводиться роль хоч і не стороннього, але спостерігача. як колись у молодості вона стала заручницею чужого злочину, так і в старості не мала надійного плеча, щоб прихилити голову. вона є свого сина у житті і може висловлювати або своє задоволення, коли чіпка стає на правильний шлях, або страждання, коли він робить помилки. проте не зайвим буде простежити весь шлях страждань матері, яка народила і виростила розбишаку і вбивцю. чи був поганим сином чіпка? чи винна мати в тому, що він обрав собі таку долю? безперечно, що незадоволення матері, яке синцями проявлялося на тілі сина у дитинстві, відіграло чи не найголовнішу роль. як доводять сучасні психологи, всі проблеми дорослої людини беруть початок саме у дитинстві. можливо, тоді необхідно було звернутися до чіпки добрим словом, іти, сказати, що він найкращий у світі, що вона любить його. тоді б хлопець повірив, що у світі ще є добро і правда, що він потрібен близькій людині. він би поважав матір, прислухався б до її порад і ніколи б не заподіяв їй лиха. хто знає? у всякому разі, якщо мотря й була винна в тому, що син став убивцею, вона спокутувала цей гріх: вона померла в чужій хаті. це страшна мука — спостерігати чуже щастя, щастя в родині грицька, і знати, що твій син — пропаща людина.

1.Ким працював дядько Кирило, в якого жив осиротілий Климко? Цитата: Дядько Кирило був машиністом великого паровоза ФД

2. З якою метою Климко вирушив у подорож до Слов’янська?  По сіль. Цитата: "— Знаєш, що я придумав, Зульф, — збуджено сказав Климко. — Я піду по сіль. Зульфат зупинився.  — Куди?  — У Слов'янськ".

3. У чому виявилася ідея самопожертви у творі Г. Тютюнника «Климко» (Бали: 6) Напишіть СТИСЛУ порівняльну характеристику (3-4 речення) Михайлика («Гуси-лебеді летять…») і Климка («Климко»).

Ідея самопожертви виявилась у останніх днях життя ще не дуже дорослого хлопця Климка. У нього не було необхідності чи обов"язку годувати або дбати про свою вчительку Наталю Миколаївну і її маленьку донечку. Але ще сам зовсім дитина Климко вирішує, що для того щоб вижити йому потрібно піти набрати солі у далекому  і чужому місті Слов"янську, яку потім можна буде міняти на харчі. Климка ніхто не змушував рятувати під час облави незнайому йому дівчину, як ніхто не змушував кинутися на до втікачу, але така вже у нього була щира душа і чисте серце. Він віддав своє життя заради життя інших. Якщо порівнювати Климка з героєм твору Михайла Стельмаха "Гуси-лебеді летять", то як на мене спільне у них лише те, що вони ще діти, обидва тягнуться до навчання, обидва знають біду і мають добре серце.  Але Михайлик має хоч якусь опору в своєму житті - батьків, дідуся і бабусю, а Климко зовсім один. Михайлик просто жалісливий  і добрий хлопчик, а  Климко не лише когось шкодує, але і намагається діяти - шукати вихід з складної ситуації, якийсь порятунок. Хоча обидва ці герої є просто чудовими хлопцями і вартують того, щоб ними пишалися і наслідували.