Кого за словами стороженка можно вважати щасливим

Кого можна назвати щасливим? На думку автора, не кожен ще й уважатиме себе щасливим. Тож і надає різні варіанти щастя. Може, щасливими бувають ті, «хто увесь свій вік нічого не дбають». Як, наприклад, герой оповідання «Скарб» Павлусь. Він ніколи нічого не робив, навіть не вмів нічого, а був щасливим. То його батьки балували, особливо мати, яка вгадувала будь-які бажання свого любого синочка. А після смерті батьків про нього піклувалися наймит із наймичкою. От і жилося йому добре, навіть не помітив, що батьків не стало. А потім ще й дружина йому трапилася хороша, «невсипуща господиня», «послав йому Господь і діточок, покірних, слухняних, працьовитих, не таких, як він».

То невже перед нами абсолютно щаслива людина? Взірець, еталон для щастя? Мені здається, що ні. Адже останні рядки оповідання на перший погляд дивні: «Завидуєте щастю Павлуся, а ніхто б не схотів бути Павлусем». Чому?

Та тому, що щасливим є не той, «що сам натріскається і виспиться, а той, хто другого нагодує і заспокоїть, бо у такого і душа буде не голодна». Ось, виявляється, у чому секрет. Не можна бути щасливим, коли твоя душа байдужа до інших, коли думаєш лише про себе. Уміння розділити щастя і горе з іншим, поділитися останнім — ось справжній високо моральний вчинок, який важить набагато більше, ніж гроші, багатство. Саме цього і не було у Павлуся. Тому його можна швидше ти, ніж заздрити. Бо що він міг дати батькам, дружині, дітям, якщо його душа і серце залишалися пустими? Такі люди, на мою думку, просто страшні.

1) Клим приземлился в Египте. Это может быть как место, куда он полетел самостоятельно или место, где приземлился корабль/самолет, которым он летел. Для более точного определения можно использовать контекст и дополнительные сведения.

2) Прибульцы сховали бабушку Соломию где-то в Египте. Место может быть не указано в тексте, поэтому мы можем только предполагать, что они рассчитали, что это место будет безопасным и незаметным для остальных.

3) Помощником синьомордих прибульцев был не указан в тексте. Возможно, автор не предоставил этой информации или она упущена. В таком случае, можно предположить, что помощником прибульцев мог быть кто-то из их команды или кто-то, кто был одержим идеями или волей прибульцев.

4) Бабушка Соля дала рятівникам что-то ценное или полезное. То, что именно она дала, не указано в тексте. Можно предположить, что это могло быть что-то, что помогло рятівникам спасти ее или справиться с прибульцами. Например, это могла быть информация о планах прибульцев, ключ к освобождению или что-то еще.

5) Бабушка Соля клала засіб від переляку куда-то. В тексте не указано конкретное место, где она клала засіб від переляку, поэтому мы можем только предполагать. Можно предположить, что она клала его в безопасное место, например, в специальный секретный отсек в одежде, в сумку или в другое секретное место.

6) Прибульцям Климко дал подумку наказ заздалегідь. Это означает, что Климко приказал прибульцям что-то сделать, но они должны были сделать это только в нужный момент или по какой-то определенной команде. В тексте детали подумки наказа не указаны, поэтому мы можем только предполагать его смысл и цель. Например, это могло быть приказом захватить, устраивать диверсии или что-то другое, чтобы добиться своей цели в тайне от других.

Добрый день! Конечно, я могу помочь вам с этим вопросом. Давайте разберем его поэтапно.

1. Позиция до твору «крила» (я вважаю, що):
Позиция или точка зрения автора отражает его субъективное мнение о теме. В данном случае, позиция касается произведения «крило». Ваша задача состоит в том, чтобы выразить свое субъективное мнение о произведении. Например: "Я считаю, что произведение «крило» очень интересное и затрагивает важные жизненные вопросы".

2. Аргумент до твору «крила» (тому що):
Аргумент — это обоснование выбранной позиции. Вам нужно привести аргументы, подтверждающие вашу точку зрения. Здесь вы можете использовать свои предположения или рассуждения. Например: "Я считаю, что «крило» является важным произведением, потому что оно рассказывает о смысле жизни и саморазвитии, что помогает мне лучше понимать себя и мир".

3. Доказательства до твору «крила» (я можу це довести на прикладі):
Доказательства помогут вам подтвердить вашу позицию, аргументировать выбор и объяснить, почему вы так думаете. Здесь вы можете использовать примеры из произведения «крило», цитаты, события или действия персонажей. Например: "В произведении «крило» главный герой проходит через серию испытаний и трудностей, но в итоге он находит свое предназначение и осознает свою значимость. Это доказывает, что каждый из нас может научиться добиваться своих целей и достигать успеха".

4. Наследок (тому я роблю висновок, що):
Наследок — это заключение, которое вы делаете на основе аргументов и доказательств. Здесь вам нужно связать все предыдущие пункты в логическую цепочку и сделать вывод. Например: "Поэтому, основываясь на моей позиции, аргументах и доказательствах, я делаю вывод, что произведение «крило» является вдохновляющим и показывает, что каждый человек способен преодолеть трудности и добиться успеха в своей жизни".

Надеюсь, этот подробный ответ помог вам понять, как разобрать данный вопрос. Если у вас есть ещё вопросы или нужна более подробная помощь, пожалуйста, не стесняйтесь спрашивать.