Сочинение на тему робин гуд за и против

благородный разбойник жил со своим отрядом в шервудском лесу, охотился на дичь, пировал, грабил богатых, отдавал завоеванное бедным, приносил неприятности лесникам, шерифу. а существовал ли робин гуд на самом деле? ученые провели ряд исследований и считают, что описанные события на самом деле происходили во время правления королей ричарда львиное сердце, генриха iii. v легендарного робин гуда есть несколько прототипов, которые жили в разное время и в разных местах. по одной версии - саксонский дворянин, лишенный наследству и земель, принимал участие в бунте против короля. другие , что он был сыном мельника или свободным крестьянином.существует предположение, что благородный разбойник - бывший крепостной. в судебных архивах упоминается житель города робин гуд, который отказывается воевать с шотландцами, а после наказания - конфискации дома - подался в лес и занимался браконьерством. есть упоминания о робин гуде и в архивах других городов. имя робин гуд было распространенным и популярным в . неизвестно точное место его рождения, хотя традиционно родиной любимца народных считается поселок локсли. в кирклейском монастыре есть могила, где похоронен “тот, кто называл себя робин гудом”. имя робин гуд означает колпак, капюшон или лес. лесная армия благородного разбойника состояла из нескольких десятков вольных стрелков, которые искусно владели луком. жили они в шервудском лесу, носили зеленую одежду. известно около 40 о робин гуде. они объединены в два больших цикла “малая песня о жизни робин гуда” и “жизнь робин гуда”.

Мета: опрацьовуючи ідейно-художній зміст  vii -іх розділів твору, також звернути увагу на особливості використання фольклорних мотивів і засобів у повісті; охарактеризувати образ головного героя твору павлуся судака; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, увагу, спостережливість, уміння грамотно висловлювати власні думки, почуття, враження; формувати кругозір, світогляд; виховувати почуття любові до рідної землі, своєї родини; поваги до історичного минулого, його видатних осіб і героїв; прищеплювати пунктуальність.

Розділ останній (коротко) пройшло багато років після тієї подорожі. аля вже стала молодою дівчиною. та вона не забувала недоладію, недоладька, недопопелюшку, недоштанька, недороля й інших своїх друзів. після тієї подорожі дівчинка все дороблювала до кінця, розуміла важливість цього. та ось одного разу, дорослою, прокинулася уночі і зрозуміла, що їй дуже сумно без своїх друзів. вона згадала закляття, з якого можна перенестися до недоладії і зрозуміла, що хоче навідати своїх друзів. вона промовила це закляття і опинилася прямо перед недоладьком. вони дуже раді були бачити один одного. потім недоладько відвів її до інших друзів. аля добре провела час в недоладії і повернулася додому. вона зрозуміла, що ця історія не закінчиться і друзі її будуть реальними. дівчинка стала дуже щасливою. тут вона почула голос недочеревика: - не тільки для уроку я переніс тебе до недоладії. промовивши це, недочеревик зник. та аля зрозуміла його слова. а ви зрозуміли?