"?а. нічну грозаб. ранковий дощв. полудневу зливу11. Як пояснила Софійка Вадимові те, що їй потрібні світлини його рідних?а. хотіла мати краще уявлення про його рідб. мала іти з ними до екстрасенсав. вони їй необхідні для подорожі в минуле12.Закінчіть висловлювання : Софійка "уже дaвно перечитaлa "Трьох мушкетерів", "Томa Сойєрa", "Людину-aмфібію", "Голову професорa Доуеля", "Остaннього з могікaн" із тaтової бібліотеки, a тaкож усі томи ..."а. "Гaррі Поттерa"б. "Володаря перстнів"в. "Відьмака"

1. А. 2. А. 3. В. 4. Б. 5. А. 6. А

7. Б. 8. Б. 9. В. 10. А. 11. Б. 12. А

Объяснение:

ответ:Усі ми народилися на цьому білому світі, щоб чогось досягти у житті. У кожної людини своя мета, хтось хоче бути пожарном,поліцейським, але ми люди, створені щоб розбудував сучасний світ. Звичайно ми всі повинні бути людьми дбати про рідних, друзів та бути хоч трішки добрішими. Коли людина дбає про духовне, вона сама стає кращою. Духовний розвиток дає людині шанування родини, відданість у дружбі тощо. У сучасному житті людство жорстоке, ми не повинні відтворювати більше зла, ми повинні покращити світ. Моє бачення життя переважає різнокольоровими барвами інколи темні сторони, інколи світлі. Але всі ми розуміємо, що це життя не треба опускати руки в будь якій складній ситуації. Дуже часто я слухаю новини і чую коли люди створюють самовбивство, звичайно це не правильно ми повинні розмножуватися, а не вимирати. Ми не для цього народжувалися на світ. Я вважаю ми повинні уділяти більше часу для навчання ніж для шкоди свого здоров'я наркотиками, тютюнопалінням тощо. Щоб ми були розумні треба докласти до цього не мало зусиль. Треба ставитися до світу з позитивом та радістю. Тим краще ми будемо подавати приклад своїм дітям. Томущо діти-це копія батьків. Можемо зробити висновок, щоб зробити світ краще, почни з себе!

Объяснение:

Відповідь:

1) Чи йо у твору "Білий кінь Шептало" продовження (так. Це твір "Кінь Шептало на молочарні")

2) Чи можна вважати образ Шептвло алегоричним ? (Так. Він уособлює яскраву людську особистість, яка під впливом повсякденного життя втрачає свою індивідуальність, губить кращі риси свого характеру, пристосовується, починає діяти, “як усі”. )

3) Кому належать слова: Краще вдати скореного, ніж боротись і бути скореним насправді. (Шептало)

4) Чи згадуються в творі батьки Шептало?(Так.Запах трав на косогорі нагадав Шепталові дитинство, як він біг за матір’ю лошам-стригунцем, як мати розповідала йому про його дідів-прадідів — гордих білих коней, що гарцювали в цирку. )

5) Чи  вважав кінь себе бунтівником, революціонером?( Ні, він не бунтував, не ліз під батіг, а тільки відставав щодня на півголови, на півкроку і озирався на конюха, вкладаючи в той погляд увесь розум білого коня: мовляв, ти ж знаєш, я не підведу, я інакший, ніж вони, нас з тобою таких тільки двоє...)

6) Як звали конюха?(Степан)

7) Навіщо в 1 частині завфермеру знадобилось привода конячину прислалти? (Бо назавтра свиням зелені нема.)

8) Чиї слова: Недаремно ж білим коням дано розум. Головне, щоб він, знав про свою білизну, а про чуже око краще лишитися колишнім.?(Шептало)

9) Чи вважав Шептало що має особливі стосунки з Степаном?(Так. Але для Степана він був не більше звичайного робочого коняки.)

10 Перелічіть основні проблеми твору.

(Проблематика «Білий кінь Шептало»

— людина в суспільстві;

— свобода і неволя;

—  особистість і натовп;

— дійсність і мрія. )