Літературний диктант за повістю Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути» За кожну правильну відповідь 0. 1. У якому місті відбуваються події повісті "Шпага Славка Беркути"? 2. Назвіть ім’я та по батькові вчителя географії? 3. Де проходив урок географії? 4. Хто з героїв твору з огидою тицьнув черевиком сороку з перебитим крилом? 5. Куди віднесли хлопці поранену сороку? 6. Юлько згадував, що колись взимку Славко Беркута віддав йому ... 7. Молодшу сестричку Стефка звали... 8. Чому сестричка Стефка виконувала уроки на підвіконні? 9. До якого закладу міг потрапити Стефка разом з молодшою сестрою? 10. Про кого з героїв сказано «в погляді синіх очей мовби аж колючки ховалися»… 11. Яка вистава відбулася в театрі? 12. Яку роль у цій виставі грала Лілі Теслюк? 13. Кого нагадували мармурові амури під ложами в театрі? 14. Що хотів подарувати Лілі Юлько після вистави? 15. Чому Беркута не зміг побачити виставу? 16. Що означає слово «бандура»? 17. Тренера Славка Беркути з фехтування звали... 18. Славко Беркута у складі команди шпажистів брав участь у змаганнях, які проходили у місті... 19. Яка причина того, що Славко програв в особистих змаганнях? 20. Яку фразу Андрій Степанович часто любив повторювати? 21. Як всі називали Стефка Вуса? 22. Що найбільше любив малювати Юлько? 23. Під час поєдинку Славко поранив Юлькові... 24. Юлько соромився свого батька через те, що він… 25. Чий портрет мріяв намалювати Юлько? 26. Матір Славка наполягала, щоб він провідав хворого Юлька й відніс йому... 27. Юлько був переконаний, що Славко Беркута постійно до нього чіпляється, тому що 28. Чи ходив Славко Беркута на тренування після бою з Юльком? 29. Славка Беркуту звинувачували в тому, що він... 30. Хто із дорослих став на захист Славка Беркути? 31. Хто з дорослих не підтримував Славка? 32. Чим захоплювався Славко Беркута? 33. Де хотів заховатися від усього світу Славко? 34. На якого казкового героя здавався схожим Славко? 35. Кому з героїв твору належать слова «нечистими руками шпагу не втримаєш»? 36. Що сказав Славко, коли його батькам принесли повістку на шкільний суд? 37. Як батьки Славка відреагували на повістку в суд? 38. Хто став на захист Беркути в дитячій кімнаті міліції? 39. Як Славко Беркута поводився до суду і безпосередньо на суді? 40. Хто прояснив ситуацію, виправив прикрість зі звинуваченням Славка Беркути? 41. Як Юлько вирішив помститися Славкові за поранення? 42. Хто з героїв насправді розпивав вино з хлопцями у підворітті? 43. Як поводив себе під час суду Юлько Ващук? 44. Хто розповів жінці з дитячої кімнати міліції, що у школі планують провести суд над Славком Беркутою?

1. Львів

2. Якщо не помиляюсь, Антон Дмитрович

3.—

4. Юлько Ващук

5. До вчительки, яка вчила маму Славка.

6. Свою шапку

7. Настя

12. Головну роль.

15. У нього було змагання

17. Андрій Степанович.

19. Він на повну виклався в командних змаганнях, а на особисті, подумав,що це розминка.

20. Покажи мені своїх учнів і я скажу хто ти

22. Коней.

23. Стегно.

24. Плагіатив.

28. Не ходив.

29. Розпивав алкоголь у підворітті

30. Вчителька, яка вчила маму Славка Беркути.

31. Класна керівничка, директор

32. Фехтуванням.

38. Лілі Теслюк.

39. Холоднокровно і так, наче йому всерівно.

40. Тітка з міліції, яка допитувала Ващука.

42. Юлько Ващук.

43. Схилився,ніби зав'язував шнурівки

44. Лілі Теслюк.

Объяснение:

Відповіді можуть бути неточними, бо твір читала вже давно...Відповідала не на всі, бо не пам'ятаю все.

Сподіваюсь до

Образ Михайлика розкривається різними засобами: тут використо­вується і самохарактеристика і розповідь інших про вчинки Михайлика, про ставлення до нього батьків, дядька Себастіяна тощо. Михайлик — простий сільський хлопчик, син бідняків. Він дуже допитливий — йому все хочеться знати, до всього дійти своїм розумом або ж довідатися від дорослих. Наслухавшись казок, легенд і розповідей свого діда Дем’яна, любимої ним бабусі, Михайлик бачить світ саме крізь призму цих казок і розпо­відей. Він любить зорі у високому небі, запах жита в полі і різних трав у лісі, любить слухати перепілку в житі і стук дятла на старій груші… Світ для нього — це дивне видіння, дійсність часто в його схвильованій уяві переплітається з чарівною казкою-мрією чи романтичною легендою. Він чуйно прислухається до бентежних звуків гусей-лебедів у високому весняному небі і з подивом заглядає до гніздечка лісової куріпки, де лежать безпомічні пташенята, Михайлик — талановитий хлопець. Ще в школі він береться за перо письменника, починає писати п’єси. Спочатку Михайлик багато перечитав їх, особливо таких, де є стрілянина. А потім і сам заходів написати п’єсу. Гумористичні сцени весь час перемежовуються з ліричними. Вони пропускаються крізь світосприймання хлопчика, У Михайлика можна багато чого повчитися: селянської ґрунтовності, природної, від батька-матері засвоювання мудрості, щирості й відкритості, усього того, що протистоїть «хворобі віку» — холодноокості. Стельмахів Михайлик налаштований на казкове сприйняття світу, це поетична душа, яку «видіння казки» не раз бере на свої крила. Подорослівши, Михайлик (чия мрія стати письменником таки збула­ся) мав підстави сказати про пору власного дитинства, як про «по-своєму прекрасний час». Передусім тому, що попри тяжкі нестатки звідав він і радість спілкування з людською дорогою і красою, вбираючи в свою душу отой самий лад хліборобського життя, хай і порушений гострими соціальними катаклізмами

Джерело: https://dovidka.biz.ua/gusi-lebedi-letyat-harakteristika-mihaylika/

Риба — в озері. А от коник-стрибунець зимує в мурашнику. Не вірите? Пізньої осені старі мурахи вкладають малих мурашат у ліжка, примовляючи: — Пора спати! Спати! Цілісіньку зиму! Але мурашата пустують, граються, вередують. Тоді старі мурахи кличуть коника-стрибунця: — Заграй нашим діткам колискову! Коник бере скрипочку і грає малим мурашатам тиху лагідну мелодію. І малі мурашата одразу засинають. За ними поринають у сон і мурахи. Останнім, випустивши із зелених лапок скрипочку, засинає сам коник. Він теж спатиме цілу зиму. Та навесні прокинеться першим, вибіжить із мурашника назустріч сонечку і заграє веселу закличну мелодію.