1. На питання дитини «Що таке щастя?», мати відповіла, що це:а) радість і задоволення;б) гармонія з оточуючим тебе світом;в) доля.2. Хата, де жила жінка з дитиною, знаходилася:а) неподалік від смерекового лісу;б) на горбочку;в) поруч з панським маєтком.3. Який художній засіб використав Б. Лепкий у фразі: «…за хвилину випливмісяць»?а) епітет;б) порівняння;3в) метафору.4. Коли хлопчик був у ліжку, приготувавшись до сну, то мати йому:а вала колискової;б) розповіла цікаву казочку;в) прочитала молитву.5. Під вікном хати вночі співав:а) жайворонок;б) соловей;в) невідомий птах.6. Хлопчик сподівався, що дістати той чарівний цвіт щастя йому до а) мати;б) вода ставу;в) добрий дідусь.7. Квітку щастя Б. Лепкий у творі називає:а) пахучою і променистою;б) яскравою і привабливою;в) ніжною і сяючою.8. Щоб пере на інший берег ставка, хлопець звернувся до:а) лебедя;б) хвилі;в) чарівного човника.9. Ранішня прогулянка для героя закінчилась:а) його хворобою;б) неприємною сутичкою зі сторожем;в) тим, що він знайшов квітку-щастя.10. Твір «Цвіт щастя» закінчується риторичним запитанням, яке стосуєтьсяпошуку хлопцем квітки-щастя:а) «Та чи дістане її? Хто знає?»;б) «А чи ви знайшли цей чарівний цвіт?»;в) «Для чого ж шукав він цей цвіт? Як ви вважаєте?».РЕБЯТА

Ой смійтеся, дівчаточка, та й ви, молодиці,

Посіяв я файку жита, а цибух пшениці.

На припічку молотив, у запічку віяв,

Під припічком наорав, пшениці насіяв.

Ой Іван-подолян ходив з посторонком,

Вперезався комишем, підпирався ворком.

Тримав став на печі, черпав воду саком,

Ловив рибу грабельками, стріляв птахи маком.

Як ся став запалив, риби погоріли,

Попалені щупаки до лісу летіли.

Ой дівчино, дівчинонько, вмієш ся пишити,

А не вмієш до сорочки рукава пришити.

- Ой ти, білява, білявино, чого така біла?

- Бо на мені пудерику до півтора кіла.

Ой ішов я з вечорниць та попід городи,

Замотався в гарбузи та й наробив шкоди.

Як зачали старі баби кочергами гнати,

То я мусив гачі[1] дерти, гарбузи латати.

Утікав я од Параски через перелазки,

Якась біда ударила по штанах три разки.

А я кричу: - Ґвалту, люди, чого біда хоче? –

А по мені четвертий раз: - Не ходи поночі!

Як ішов я через село, курка мене вздріла,

Якби не та паличенька, була б мене з'їла.

Г»й скрипочка би не грала, якби не той смичок,

Не була би жінка бита, якби не язичок.

Та журюся, хлоп молодий, що ми жона схудне:

Доки зварить дещо їсти, то уже полуднє.

Ой мала я миленького, ой мала я, мала,

Поставила на ворота, та й ворона вкрала.

Ой мала я хлопця, ой хлопця Андруха,

Посадила над водою, та й украла муха.

Роботящий легінище, нема що казати:

До півночі за дівками, до полудня - спати.

Егей, файна дівка, срайна, шкода, що лінива:

Штири днини горшки мокли, а п'ятої мила.

Та чотири легіники сіно обертали,

Миша в сіні шелеснула - вони повтікали.

Ой скажіте, добрі люди, чим Андрій хворіє:

На роботі - замерзає, коло миски - пріє.

Софійка - абсолютно звичайна дитина, яка навчається у сьомому класі. Дівчинка, як і всі діти, має позитивні та негативні риси. Абсолютно позитивною героїнею її назвати не можна. Софія навчається у школі досить посередньо. Вона не відмінниця, але й не двієчниця. В класі вона теж не зірка, популярністю не кристується.   У Софії є закоханість. Вона таємно покохала Вадима - хлопця,який виховується бабусею, але має багатих батьків. Про закоханого у неї Сашка дівчина відзивається як про "бомжика". Тут ми бачимо, як для дівчинки важлива статусність і як не важливі людські почуття. Софія досить часто задумується над тим, а що ж про неї скажуть люди. Проте вона досить добра, намагається до усім людям, розплутати таємницю. Софія - звичайна дитина, з незвичайними проблемами, яка постійно росте та змінюється.