УМОЛЯЮ! Дать ответы на во по тексту! ТЕКСТ!Перед ним сиділа дівчина. Але не Наталка, не сестра. Зовсім не вона. Чужа якасьдівчина. Але ж така хороша та бистроока, із стрічкою над чолом, і юна, смаглява відсонця.В голові Григорієві паморочилося від явної галюцинації. Він покотив її поподушці вправо – глянув, вліво – глянув. Роздивився по хаті. У кутку рясніли образи, королівськими рушниками прибрані, кропило з васильків за Миколою Чудотворцем.Чорні cтрастяні хрести напалені на стелі… Він лежить на великому дерев’яномуліжкові, роздягнений, накритий вовняною ковдрою чи киреєю. Пахне васильками…У вікно знадвору зазирає сонце. Мати в очіпку і в рясній стародавній спідниці, посміхаючись, несе тарілки в двері… За нею йде бистроока дівчина виступає, мовгорлиця… Біля вікна, тримаючи козацьке сідло й умивальник, звівся й стоїтьгустобровий, кремезний парубок…Григорій заплющує очі. Дівчина щось говорить… Що це? Той голос, той шалений, передсмертний крик мисливця, припертого ведмедем, - останнє враження, що він винісіз життя. Але ж то був чоловік, у штанях, у шкірянім, мисливськім одязі…Так, то бувчоловік, юнак…Григорій розплющує очі – перед ним стоїть дівчина … Стало легко, і радісно, ідивно. Біля нього стояли рідні, близькі люди. На далекім, далекім краєчку землі, післявсього жаху - близькі й рідні люди! Стурбовані за ньо-го, упадають біля нього, як мати, як батько, як сестра і брат. І Київ ще тут є десь один.Григорій потер чоло і засміявся. А всередині йому гейби хлоп’я танцювало і било вдолоні: «Жив! Жив! Житимеш!» І хотілося сказати щось хороше – хороше.- Мамо…- і затнувся, дивлячись на матір: - Дозвольте вас так називати, бо ви жтака… як і моя мати.ВО Творче з елементами аналізу- Визначте тему й основну думку висловлюваного.- Даний текст не має назви. Пригадайте, що враховується, коли дається назва тексту?Дайте назву текстові. Що відображає ваша назва: тему чи ідею твору?- Довести належність тексту до художнього стилю.Знайти в тексті епітети, метафори, порівняння. Яку роль вони відіграють у художньомувисловлюванні?- Визначте тип мовлення