Укр літ Яке покарання отримали хлопці від дідуся, тореадори з васюківки

Покарання: Закопати метро назад

За те що вони вирили своє Метро, дід наказав їм назад закопати його.

Объяснение:

Тарас Шевченко, украинский поэт и художник, называет "незрячими братами" и "гречкосиями" крестьян, которые работают на поле. Он выражает свою симпатию и сочувствие к тяжелой и неблагодарной работе, которую они выполняют.

Чтобы лучше понять, почему Шевченко называет крестьян "незрячими братами" и "гречкосиями", давайте рассмотрим эти слова поближе.

1. "Незрячие братья" - это метафора, которая означает, что крестьяне выполняют свою работу безразлично, словно не видят ее ценности или смысла. Шевченко, скорее всего, использует эту метафору, чтобы подчеркнуть, что крестьяне не получают радости от своей работы из-за ее низкого статуса и тяжести.

2. "Гречкосии" - это слово, произведенное от слова "гречка", популярной культуры зерна, которую украинские крестьяне активно сеяли и собирали. Шевченко, скорее всего, использует это слово, чтобы указать на основной вид работы, выполняемой крестьянами на полях Украины - сбор гречихи. Таким образом, он ассоциирует крестьян с работой на полях и связывает их с этим конкретным типом работы и сельским хозяйством.

Позже на странице: "села краса, / Колхознику степ, школа украшена, / Рабочего труна, / Металургия трун". Шевченко отмечает, что не только крестьяне, но также рабочие, учителя и рабочие в металлургической промышленности выполняют сложную и невидимую работу для блага родины. Это позволяет нам заметить, что он обращается к школьникам и предлагает им смотреть на крестьян с уважением и сочувствием, осознавая их вклад в общественную жизнь и экономику.

Таким образом, Шевченко использует нелестные эпитеты "незрячие братья" и "гречкосии" для выражения своей поддержки и сочувствия к тяжелой работе, которую выполняют крестьяне и другие трудящиеся. Он пытается создать осознание и осознание общественной ценности их труда, чтобы школьники, будучи будущими гражданами, смогли развивать уважение и уважение к труду других людей.

Михайлик - образ чутливого до краси героя в повести "Гуси-лебеді летять" можно описать следующим образом:

1. Зовнішність: В творе описано, что Михайлик был худеньким, білошкірим хлопчиком з рум'яними щічками та срібло-сивими очима.

2. Риси характеру: Позитивні риси - Михайлик був чуттєвим, уважним, любив спостерігати за природою, вмів відчувати красу у навколишньому світі. Негативні риси - іноді Михайлик був надто плаксивим та легко засмучувався.

3. Сприйняття Михайлика до зовнішнього світу: Михайлик дуже уважно спостерігав за природою та розумів, як змінюються роки, пори року, як міняється природа. Він любив і годував птахів, з задоволенням спостерігав за перелітними з гнізд й полуденними гостями.

4. Головні вчинки Михайлика: У творі описано, що Михайлик годував голубів, це свого роду невимушена близькість до природи. Важливим вчинком Михайлика було зрозуміння, що краса і доброта находяться в навколишньому світі, в людях, і потрібно здогадатися, що під лежачим каменем міг бути симпатичний жук

5. Любов до книг: Михайлик був пристрасною любителем книг і завжди брав їх у руки. Він відчував захват від книжок та отримував задоволення від читання казок та історій про подорожі до далеких країв. Він мріяв, що колись у його буде ціла книжкова полиця.

6. Порівняння сучасного школяра і Михайлика: У сучасного школяра може бути сильне сприйняття навколишнього світу, але воно, напевно, не таке яскраве і пильне, як у Михайлика. Сучасні діти мають доступ до великої кількості інформації, але не завжди можуть вгамувати свої емоції і бути такими самими споглядачами і насолоджуватися красою довколишнього світу.

7. Моє ставлення до героя: Я вважаю Михайлика чудовим героєм. Він навчив нас усвідомлювати красу навколишнього світу, бути уважними до природи й людей, розуміти, що доброта і краса приховані в найнепомітніших речах. Любов Михайлика до книг і читання також важлива - це допомагає нам розширювати світосприйняття і розвивати уяву.

Варто відзначити, що дана відповідь є лише однією зі способів розгляду образу Михайлика. Інші можуть мати свою точку зору, основану на власних уявленнях та сприйнятті тексту.