ив колись один цар. І приснився йому дуже страшний сон. Занепокоїв царя цей сон кожної ночі. Не міг він ні їсти, ні пити, ні спати. Багато лікарів, знахарів хотіли врятувати царя, та ніхто не допоміг йому. А в густому лісі, на Козиній горі, жив старий дід, і ходили про нього легенди, що дуже допомагав він людям.
От цареві і порадили піти до діда. Прийшов цар, вклонився йому в ноги і розповів про свою біду. Дід згодився до цареві. Старий подивився йому в душу, а потім сказав:
— Вас, царю, тому мучить щоночі страшний сон, бо не допомагаєте ви бідному люду, не бачите їх бід, не чуєте їх зойків, не втираєте їх гірких сліз. Але я спробую для вас щось зробити.
Наварив дід зілля і промовив:
— Один раз пити вранці, другий раз — в обід, а третього разу — ввечері. І розмішайте це зілля в сльозах.
Цар послухав діда і почав робити, як той наказав. Пройшов один день, другий, третій, четвертий, п’ятий
Полишив страшний сон царя, завітав цар до діда і сказав:
— Ваше зілля до мені, а за те, що вилікували мене, ось вам скриня із золотом.
А дід йому:
— Я не бідний, бо золото моє — це мій ліс, моя гора, віддайте це золото бідним людям.
Так і хтів зробити цар. Взяв він скриньку та й поніс її до людей. А в скриньку залізло мале мишеня і прогризло там дірочку, а саме заснуло...
От іде цар горою, потім селом, шукає найбідніших людей, та й не бачить, що золото сиплеться із дірки. Де пройде цар, там і горить все золотом: і листя, і травичка, і поля, і сади. То осінь прийшла до людей. Так цар приніс в ліс, на Козину гору, золото осені, а бідним людям подарував велику радість та втіху. Глянеш восени навколо — все горить золотом, і радісно стає на душі: пропадає смуток, висихають сльози.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1. Віршований розмір вірша «Любіть Україну»? А хорей; Б ямб; В дактиль; Г амфібрахій. 2. Поезія «Любіть Україну» має форму: А послання: Б монологу; В діалогу; Г полілогу. 3. Художній засіб у творі „Любіть Україну!”: А гіпербола; Б анафора; В антитеза; Г епітет. 4. Уперше вірш був опублікований у: А „Громаді”; Б „Житті і слові”; А „Літературній газеті”; Г „Новій зорі”. 5. Україну В. Сосюра називає: А могутньою; Б великою; В радісною; Г вишневою. 6. З порадою бути вірним у своїй палкій любові рідній Україні звертається поет до: А юнака; Б дівчини; В вихованців дитячого садку; Г тих, хто у скрутний для країни час зрадив її. 7. „Всім серцем любіть Україну свою, — і вічні ми будемо з нею”. Ці рядки в композиційній будові твору є: А експозицією; Б кульмінацію; В зав'язкою; Г розв'язкою. 8. Дерева, які шумлять над ставом, це... А тополі; Б берези; В верби; Г клени. 9. Українську мову В. Сосюра називає: А милозвучною; Б солов'їною; В гучною; Г веселою. 10. Рідна країна горить — не згорає, як та: А зірка; Б райдуга; В діброва; Г купина. 11. Любити свій край потрібно: А як вишневий сад; Б у годину негоди; В мов цінну річ; Г не звертаючи уваги на ментальність його народу. 12. Без Батьківщини кожний українець — А сирота; Б вітер у полі; В порох і дим; Г дорожній пил 13. Укажіть, яка тема є центральною у творчості В. Сосюри: А) боротьба молодого покоління 20-х за соціальну справедливість; Б) нещасливе кохання; В) тема Вітчизни; Г) складні процеси пристосування людини до умов соціалістичної дійсності. 14. Укажіть назву автобіографічного твору Володимира Сосюри: А «Чи вже не пора»; Б «Червона зима»; В «Любіть Україну!»; Г «Третя Рота». 15. Яка поезія В. Сосюри ознаменувала перехід поета від російськомовного письма до україномовного? А) «Чи вже не пора»; Б) «Серце»; В) «Два Володьки»; Г) «Так ніхто не кохав». 16. Що спонукало В. Сосюру написати поезію «Любіть Україну!»? А) Наступ радянської влади на українську культуру й мову; Б) ювілей Т.Г. Шевченка; В) замовлення Л. Кагановича; Г) довготривале перебування поета за межами Батьківщини. 17. Укажіть слова, у яких міститься головна ідея поезії В. Сосюри «Любіть Україну!»: А) примножуйте багатства рідної Батьківщини; Б) любіть, оберігайте, возвеличуйте рідну Батьківщину: В) захищайте природу; Г) боріться з фашистськими зайдами.
Відповідь:
1г
2а
5г
7г
8в
10г
Пояснення: