1. Які ознаки новели має твір "Гер переможений"? Чого він навчає? 2. Які висновки можна зробити після прочитання повісті-казки М.Павленко? 3. Чи можна Олега Ольжича та Олену Телігу назвати патріотами України? Чому? 4. Кому і чому присвячений твір "Неймовірні пригоди Івана Сили"? Яка головна думка твору? 5. Які почуття викликають вірші О. Малишка? Які художні засоби використані в них?

эламьхатэп духа не 0шрцацрщ0аущ0оуЧерез вершину N равнобедренного треугольника MNL с основанием ML=6см проведена плоскость α параллельно стороне ML. Проекция одной из сторон этого треугольника на плоскость α равна 5 см. Найдите длину проекции на плоскость α медианы ND этого треугольника.щозо

Нужно расписать "от" и "до". Нужен рисунок.

"Дано:

Найти:полззламзлиа

Р с выбросом опасных химических и радиоактивных веществ.зоауо9

зоумл9кп0л

Понятие «техногенная чрезв9оуаычайная ситуация»,ш9ау8ропределение «опасные химические и радиоактивные вещества»

Два-три примера техногенных чрезвычайных ситуаций с выбросом опасных химических или радиоактивнщосуулзиуаых веществ

Правила обеспечения безошмрщрмуаозв и ликвидации последствий ЧС техногенного характера Наглядность (оформление работы, иллюстрации, ссылки на дополнительные источники и т.д.)

I. Край дороги стоїть тополя. (Чумак біля неї сумно зупиняється, чабан із сопілкою печальну мелодію заграє.)
II. Історія тополі. (Дівчина покохала козака, а той загинув.)
III. Застереження автора молодим дівчатам. (Минають роки, марніє краса, залишаються спогади про зустрічі з чорнобривими козаками.)
IV. Дівчина чекає на козака. (Вона нудить світом, нічого не розрадить її.)
V. Мати хоче одружити дочку зі старим та багатим. (Дівчина попереджає, що краще помре, ніж одружиться з ним.)
VI. Дівчина іде до ворожки. (Вона хоче знати, що сталося з коханим, бо розлука така тяжка, що чорнобрива хоче втопитися.)
VII. Ворожка дає зілля. (Його треба тричі випити.)
VIII. Дівчина випиває його, стає несповна розуму та перетворюється на тополю.
ТО ЧТО В СКОБКАХ НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ПИСАТЬ. Я БЕЗ НИХ В ШКОЛЕ ПИСАЛА. Я ИХ НАПИСАЛА ЧТОБЫ ОБЪЯСНИТЬ.