1. Укажіть, яку літературу представляє А. де Сент-Екзюпері. а) Американську; б) англійську; в) німецьку; г) французьку. 2. Укажіть, кому присвячено твір А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». а) Матері письменника; б) другові письменника; в) дружині письменника; г) французьким льотчикам. 3. Укажіть ім'я наставника Джонатана Лівінгстона у творі Р. Баха. а) Салліван; б) Чіанг; в) Флетчер Лінд; г) Чарльз Роланд. 4. Укажіть назву місцевості, де за вироком Зграї опинялися Вигнанці (твір Р. Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон» а) Далекі Скелі; б) Коло Ганьби; в) Неприступна Скеля; г) Узбережжя Самотності. Середній рівень 5. Напишіть, кому з героїв твору А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц» належать слова: «Узнати можна лише те, що приручиш <...>. Людям уже бракує часу щось узнавати. Вони купують готові речі в торгівців. Але ж немає таких торгівців, що продавали б приятелів, і тим-то люди не мають приятелів». 6. Назвіть ознаки казки у творі А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». 7. Укажіть, які дві системи цінностей протиставлені у творі Р. Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон». Достатній рівень ) 8. Запишіть людські риси, які уособлює головний герой твору А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц». 9. Запишіть проблеми, поставлені Р. Бахом у творі «Чайка Джонатан Лівінгстон». Високий рівень ) 10. Напишіть невеликий твір-роздум на одну з запропонованих тем. а) Земля очима маленького принца (за твором А. де Сент-Екзюпері). б) Чого я навчився від Джоанатана Лівінгстона? (за твором Р. Баха.)

Важко описати що таке щастя взагалі. Це, напевне, той стан душі коли  світ навколо  в найяскравіших кольрах і посмішка не зникає з обличча. Як приємно робити щасливим інших, дарувати своє добро, допомагати і просто усвідомлювати, що в наших власних силах зробити своє життя і життя інших хоч трішки кращим. 

    У оповіданні Олекси Стороженка “Скарб” щастя само прийшло до лежня Павлуся, який нічого не робив, а тільки спав. Але то умовне щастя, за ним стояла важка праця інших людей ради задоволення Павлуся. А от в оповіданні “Цвіт щастя” Б.Лепкого маленький хлопчик сам вирішив шукати  загадкову квітку щастя, хоч вона, за розповідями матусі, далеко. Він глибоко вірить у чарівну силу квітки щастя, прагне її знайти, не боїться жодних перешкод; він мрійник. Герой пізнає життя, не залишає надії знайти квітку щастя. Вже сам пошук робить його щасливим.

        Отже, не мою думку, щастя - це найцініший скраб, і звичайно ж воно не приходить саме, а дістається часто важкою працею.

Коли Юрко повернувся додому, то його почалу мучити докори і він вирішив написати листа Тосі з вибачення. Для нього це було дуже складно, але все ж таки гарні наміри перемогли у ньому і лист було відправлено. У листі він запитував тосю про те як там дика качечка зі своїми каченятами і просив у дівчинки дуже щире вибачення за свої вчинки. Тося немогла не відповісти на цей лист. так вони листувалися весьнавчальний рік. А влітку Юрко приїхав знову до села і вони разом з Тосею кожного дня ходили годувати качку з уже здоровими каченятами.