mihailpolehin8
?>

УКР МОВА! ПЕРЕПУТАЛ Якою частиною мови є виділене слово в реченні Хотів БИ я знати, про що той струмочок у мріях своїх гомонить між травою?а)сполучникб)вигукв)прийменникг)частка2.У якому рядку всі прийменники пишуться разом?а)Незалежно/від, на/перед, з/під, за/ради, з/за.б)В/наслідок, до/вкола, в/здовж, на/вколо, що/дов)По/між, згідно/з, під/час, в/продовж, з/поміж.3.У якому рядку всі слова – вигукиа)ну, ах, вибачте, ех, шорхб)гей, доброго ранку, авжеж, нехай, нявв)леле, дінь, гав, хай, бомг)добрий вечір, цур, оце, хоч, дзень4.Які розрізняють групи прийменників за походженняма)сурядні, підрядніб)похідні, непохіднів)вказівні, модальні5.Правила правопису частки порушено в реченніа)На те й лихо, щоб з ним битись.б)І знову думать заходивсь про те ж таки, що й вчора.в)Отаке то на сім світі роблять людям люди.6.Які сполучники за значенням вжито в реченні?Можна вибрать друга і по духу брата, та не можна рідну матір вибирати (В.Симоненкоа)сурядніб)Підряднів)Пояснювальні7.Усі вигуки є звуконаслідувальними в рядкуа)ура! рятуйте! лихо! дзень! гвалт!б)пхе! дзинь! квік! тю! фу!в)тік-так! няв-няв! ф’ю-ф’ю! брязь!г)от тобі й маєш! киць-киць! годі! добридень!8.Вигук виділено у реченніа)Ой Дніпре, мій Дніпре, широкий і дужий.б)На жаль, погода зовсім зіпсувалась.в)Не будіть мене, будь ласка, ліси шелестливі.9.Якою частиною мови є виділене слово в реченні Ви знаєте, ЯК липа шелестить?а)вигукб)часткав)прийменникг)сполучник10.Які сполучники за значенням вжито в реченні?Ярема гнувся, бо не знав, сіромаха, що виросли крила, що неба достане, коли полетить (Т.Шевченко).а)Сурядніб)Підряднів)Пояснювальні11.Укажіть рядок, у якому всі частки треба писати окремоа)що/дня, ані/трохи, або/що, тим/тоб)хай/би, дарма/що, хіба/що, аби в когов)що/сили, як/би, яко/мога, як/що12.Через дефіс треба писати всі часткиа)навряд/чи, тут/таки, казна/деб)отож/бо, ну/бо, таки/прийшовв)отак/бо, скажи/но, будь/звідки13.Лише похідні прийменники в рядку:а)задля, у, відповідно доб)під час, назустріч, близьков)близько, з-за, для14.За вживання сполучники бувають (Несколько ответов)а)парніб)повторюванів)подвоєніг)одиничні15.Укажіть речення, у якому вигуки відокремлюються комами (окремі розділові знаки вилучено)а)О князю, служитиму тобі вірно!б)Ой ти дівчино, з горіха зерня.в)Ой ви мене злякали.г)Ой летіла зозуленька, на калині сіла.16.Укажіть правильно записаний ряд прийменниківа)понад, з-під, попід, поміж, із-над, із-під, з-перед, з-посеред, зі мною, з ним, підімною, зі сходуб)понад, з-під, по-під, по-між, із-над, із-під, з-перед, з-посеред, зі мною, з-ним, піді мною, у нього, зі сходу.в)понад, з-під, попід, поміж, із-над, із-під, з-перед, з-посеред, зі мною, з ним, піді мною, зі сходу.17. Укажіть рядок, у якому всі прийменники пишуться через дефіса)За/для, за/ради, по/серед, по/руч, в/наслідокб)3/поза, з/за, в/наслідок, по/при, не/зважаючи нав)Із/за, з/під, з/попід, з/поміж, з/посеред.18.Лише складні прийменники в рядку:а)у зв'язку з, згідно з, на чолі.б)з-над, попід, понадв)без, до, по

Украинская литература

Ответы

cleopatra1959

Вибачте але я не знаю

mantseva
Еся Українка — геніальна донька українського народу, талановита поетеса, творами якої ми захоплюємося до сьогодні. Читаючи її твори, захоплюєшся мовою, образами, проблемами і їх авторським вирішенням, поетичністю. Мені подобаються всі твори Лесі Українки — вірші, поеми, драматичні поеми, елегії, пісні.

Серед творів поетеси, які справили на мене найбільше враження, є поезія «До мого фортепіано». Вірш, який сповнений болю і туги до музичного інструменту, за який, через важку хворобу, поетеса не зможе більше сісти і грати.

Я пам'ятаю, як моя вчителька під етюд Шопена прочитала нам вперше цю поезію. Я була вражена співзвучністю вірша, голосу вчительки і музики.Поезія «До мого фортепіано» має автобіографічний характер: в ній оспівано почуття поетеси, яка з п'яти років грала на фортепіано і пробувала писати власну музику. Тоненька, ніжна і вразлива дівчинка навіки прощалася з мрією бути піаністкою, композитором — і в цьому біль і туга авторки:

Мій давній друже! мушу я з тобоюРозстатися надовго... Жаль мені!З тобою звикла я ділитися журбою,Вповідувать думки веселі і сумні...Коли я смуток свій на струни клала,З'являлась ціла зграя красних мрій,

Веселкою моя надія грала,Далеко линув думок легкий рій.Розстаємось надовго ми з тобою!Зостанешся ти в самоті німій,А я не матиму де дітися з журбою...Прощай же, давній, любий друже мій!

Література — особлива сфера людської творчості, не ізольована від життя, а тому реальні люди і реальні події знаходять у літературі своє відображення. Для мене вірші Лесі Українки — це прекрасна школа життя, школа виховання духовності, мужності, любові до рідного краю, виховання впевненості в собі, щирості, порядності.

З особливою цікавістю я читала інтимну лірику поетеси. Інтимна лірика поетеси своєрідна, ніким не повторена у мотивах, ніколи не друкована за життя поетеси. Вірш у прозі «Твої листи завжди пахнуть зов'ялими трояндами...» звертає увагу вже своєю назвою: загадковою, чарівною, не схожою на назву вірша. А коли прочитаєш, то і змістом. Це лист-відповідь Сергієві Мержинському — це історія взаємної приязні, товариської підтримки, вірної дружби, душевного єднання і кохання без відповіді, нездійсненних мрій, вічної розлуки, гіркої самотності. Це було щось сильніше й вище за щасливу земну любов. Тому й пахли листи від любого друга зів'ялими трояндами. Лірична героїня просить: «Візьми мене з собою, ми підемо тихо посеред цілого лісу мрій і згубимось обоє помалу вдалині. А на місці, де ми були в житті, нехай троянди в'януть, в'януть і пахнуть, як твої любі листи, мій друже...»

Читайте поезію Лесі Українки і відкривайте для себе світ її думок, її бачення світу. У одному із своїх віршів поетеса висловила надію, що ми, нащадки, читатимемо і будемо знаходити відповіді на життєві питання у її творах: «Довго щирими сими словами до людей промовлятиму я...»
SlavaA99

Напевно кожен із нас замислювався над тим чи правильно поступила Ганна,що все життя приховувала і змовчувала.Хтось осуджує Ганну, а хтось виправдовує і жаліє.Не проживши життя Ганни не зрозумієш ЇЇ вчинок.ЯГанну не осуджую бо в першу чергу вона думала про сина.Немаючи змоги самій виростити і виховати дитини,підкидає сина багатим бездітним людям.Але сама іде наймичкою,щоб бути рядом.Ніхто не розуміє що творилося в неї в душі.Радіючи кожного ранку коли малий Марко називав ї мамою вона піклується про дитину,а ввечері

плаче і проклинає свою долю.Навіть коли вмерла стара Настя, а Марко виріс і настав час одружуватися то відмовилася наймичка.Мотивуючи тим, що з її сина будуть насміхатися, бо він багатий,а вона наймичка.Наймичка натура-безмірно глибша,почуття у неї сильне,любов до сина перемагає все інше.Вона і тут ставила насамперед благополуччя свого сина.Вона каралася весь вік в чужій хаті,але була щаслива,хоч на хвилинку,бо з нею був її син.Коли ж занедужала всі переживали i ось тоді вона вирішила відкрити свою тайну.Вирішила зняти гріх із душі, перед смертю все розповіла.

Мені здається, що кожна любляча мати,в такій ситуації, вчинила бяк наймичка. Головне, щоб дитина ні в чому не потребувала,а любов свою віддавати можна і наймичкою. Тільки як жити з таким тягарем?Як винести всі тяготи долі?Але материнська любов всесильна і витерпіти можна все заради щастя дитини.

Ганна-Сила,благодать,милість Божа, завдяки Цьому вона перенесла всі тяготи і незгоди долі.Все життя каралася,що Марко не знає хто його мати.Але перед самою смертю все розповіді цим самим знімає камінь із своєї душі.

Мені здається, що запізно вона розповіла.Не змогли вони з сином наговоритись. Марко зрозумів би і прийняв,бо він її любив.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

УКР МОВА! ПЕРЕПУТАЛ Якою частиною мови є виділене слово в реченні Хотів БИ я знати, про що той струмочок у мріях своїх гомонить між травою?а)сполучникб)вигукв)прийменникг)частка2.У якому рядку всі прийменники пишуться разом?а)Незалежно/від, на/перед, з/під, за/ради, з/за.б)В/наслідок, до/вкола, в/здовж, на/вколо, що/дов)По/між, згідно/з, під/час, в/продовж, з/поміж.3.У якому рядку всі слова – вигукиа)ну, ах, вибачте, ех, шорхб)гей, доброго ранку, авжеж, нехай, нявв)леле, дінь, гав, хай, бомг)добрий вечір, цур, оце, хоч, дзень4.Які розрізняють групи прийменників за походженняма)сурядні, підрядніб)похідні, непохіднів)вказівні, модальні5.Правила правопису частки порушено в реченніа)На те й лихо, щоб з ним битись.б)І знову думать заходивсь про те ж таки, що й вчора.в)Отаке то на сім світі роблять людям люди.6.Які сполучники за значенням вжито в реченні?Можна вибрать друга і по духу брата, та не можна рідну матір вибирати (В.Симоненкоа)сурядніб)Підряднів)Пояснювальні7.Усі вигуки є звуконаслідувальними в рядкуа)ура! рятуйте! лихо! дзень! гвалт!б)пхе! дзинь! квік! тю! фу!в)тік-так! няв-няв! ф’ю-ф’ю! брязь!г)от тобі й маєш! киць-киць! годі! добридень!8.Вигук виділено у реченніа)Ой Дніпре, мій Дніпре, широкий і дужий.б)На жаль, погода зовсім зіпсувалась.в)Не будіть мене, будь ласка, ліси шелестливі.9.Якою частиною мови є виділене слово в реченні Ви знаєте, ЯК липа шелестить?а)вигукб)часткав)прийменникг)сполучник10.Які сполучники за значенням вжито в реченні?Ярема гнувся, бо не знав, сіромаха, що виросли крила, що неба достане, коли полетить (Т.Шевченко).а)Сурядніб)Підряднів)Пояснювальні11.Укажіть рядок, у якому всі частки треба писати окремоа)що/дня, ані/трохи, або/що, тим/тоб)хай/би, дарма/що, хіба/що, аби в когов)що/сили, як/би, яко/мога, як/що12.Через дефіс треба писати всі часткиа)навряд/чи, тут/таки, казна/деб)отож/бо, ну/бо, таки/прийшовв)отак/бо, скажи/но, будь/звідки13.Лише похідні прийменники в рядку:а)задля, у, відповідно доб)під час, назустріч, близьков)близько, з-за, для14.За вживання сполучники бувають (Несколько ответов)а)парніб)повторюванів)подвоєніг)одиничні15.Укажіть речення, у якому вигуки відокремлюються комами (окремі розділові знаки вилучено)а)О князю, служитиму тобі вірно!б)Ой ти дівчино, з горіха зерня.в)Ой ви мене злякали.г)Ой летіла зозуленька, на калині сіла.16.Укажіть правильно записаний ряд прийменниківа)понад, з-під, попід, поміж, із-над, із-під, з-перед, з-посеред, зі мною, з ним, підімною, зі сходуб)понад, з-під, по-під, по-між, із-над, із-під, з-перед, з-посеред, зі мною, з-ним, піді мною, у нього, зі сходу.в)понад, з-під, попід, поміж, із-над, із-під, з-перед, з-посеред, зі мною, з ним, піді мною, зі сходу.17. Укажіть рядок, у якому всі прийменники пишуться через дефіса)За/для, за/ради, по/серед, по/руч, в/наслідокб)3/поза, з/за, в/наслідок, по/при, не/зважаючи нав)Із/за, з/під, з/попід, з/поміж, з/посеред.18.Лише складні прийменники в рядку:а)у зв'язку з, згідно з, на чолі.б)з-над, попід, понадв)без, до, по
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*