Підсумкова контрольна робота 7 клас ІІ семестрІ варіант 1.Поєднайте назви творів та їх авторів.1.«Тарас Бульба» а)О.Генрі2. «Мандри Гуллівера» б)Дж.Свіфт3. « Собака Баскервілів» в)Джеймс Олдрідж4. «Останній листок» г) А. Конан Дойл5. «Останній дюйм» д) М.Гоголь 2. Продовжте думку. Новела – це… 3.Про кого з письменників йде мова. Цей письменник був знавцем і поціновувачем українського фольклору. Сам народився с. Сорочинці Миргородського району Полтавської губернії. 4.Які з цих літературних понять позначають жанр? Новела, гіпербола, епітет, роман, повість, сюжет, гумор. 5.Визначте жанр твору. (На прикладі одного з творів доведіть приналежність цього твору до відповідного жанру « Мандри Гуллівера», « Останній дюйм». 6. Напишіть висловлювання на тему: « Які цінності втілені в творах світової літератури?» Підсумкова контрольна робота 7 клас ІІ семестрІІ варіант 1.Поєднайте назви творів та літературних героїв.1.«Тарас Бульба» а)Андрій2. «Останній дюйм» б)Ліліпут3. «Останній листок» в) Генрі4. « Мандри Гуллівера» г) Джонсі5. «Собака Баскервілів» д)Деві 2. Продовжте думку. Детектив – це… 3.Про кого з письменників йде мова. Цей письменник народився в столиці Шотландії – Единбурзі. Закінчивши Единбурзький університет, став лікарем і навіть отримав ступінь доктора медицини. 4.Які з цих літературних понять не позначають жанр? Оповідання, рефрен, епітет, повість, сюжет, порівняння. 5.Визначте жанр твору. (На прикладі одного з творів доведіть приналежність цього твору до відповідного жанру). « Тарас Бульба», «Останній листок». 6. Напишіть висловлювання на тему: « Які цінності втілені в творах світової літератури?»​

1 вариант

1)Д

2)Б

3)Г

4)А

5)В

2. Новела- це невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією.

3. М.Гоголь

4. Роман

5. Мандри Гуллiвера- роман

Останнiй Дюйм - оповiдання

6.  Емоційно-ціннісна лінія забезпечує розкриття гуманістичного потенціалу та естетичної цінності творів світової літератури. Емоційно-ціннісна лінія спрямована на формування духовно-емоційного світу учнів, їх етичних позицій, світоглядних уявлень і переконань, а також на розвиток інтересу учнів до художньої літератури, розширення кола їхнього читання, орієнтування у світі класичної і сучасної літератури (у тому числі у бібліотечних фондах, Інтернет-ресурсах) з метою пошуку необхідної книги, розвитку вмінь і навичок читацької діяльності. Гуманістичні цінності, втілені у фольклорних творах різних народів. Література і фольклор.

1 варіант

1.д, 2.б, 3.г, 4.а, 5.в

2.Нове́ла — це невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією.

3.Микола Васильович Гоголь

4. Рефрен, епітет, сюжет, порівняння.

5. "Останній листок" О. Генрі, є новелою, тому що:

Незвичайні обставини, в яких діють герої

Сформовані характери персонажів (Берман)

Події розвиваються напружено та динамічно

Присутній несподіваний фінал твору

6. Емоційно-ціннісна лінія забезпечує розкриття гуманістичного потенціалу та естетичної цінності творів світової літератури. Вона лінія спрямована на формування духовно-емоційного світу учнів, їх етичних позіцій, світоглядніх уявлень и переконань, а також на розвиток інтересу учнів до художньої літератури, розширення кола їхнього читання, орієнтування в світі класичної и сучасної літератури (у тому чіслі у бібліотечних фондах, Інтернет-ресурсах) з метою пошуку необхідної книги, розвитку вмінь и навичок чітацької ДІЯЛЬНОСТІ. Гуманістічні цінності, втілені у фольклорних творах різніх народів.

Софійка, головна героїня твору, часто читає й перечитує відому казку про Русалоньку, яка вірно любила принца, врятувала йому життя, але так і не змогла стати для нього єдиною коханою. Дівчинка вимріяла для себе такий образ і бачила в особі однокласника Вадима Кулаківського прекрасного принца. Софійка відкрила, що стара шафа — це портал, який, міг перенести у минуле. Щоб позбавити рід Кулаківськіх від прокляття, дівчинка мандрує минулим, своїм втручанням змінює долі людей, які жили багато років тому, і сучасників.

Сніжана— тітонька Софійки, доросла мрійниця. Сніжана, давно попрощалася з дитинством, але здатна по-дитячому мріяти. Вона добре розуміє племінницю,- адже й сама вірить у те, що коралі можуть принести щастя, адже вони передавалися від покоління до покоління протягом декількох століть.

Софійка була закохана в однокласника — красунчика Вадима, але він виявився брехуном і дрібним злодюжкою.

Сашко, сусідський хлопчак із багатодітної сім’ї, рідко відвідує школу, адже змушений заробляти хоч якісь гроші, щоб до матері прогодувати сестричок.

Вадим зневажає Сашка, називає його бомжиком, але хлопчик не дуже переймався таким ставленням. Саме Сашко в усьому підтримував Софійку, допоміг їй позбавитися привидів.

Объяснение:

Митько, пише тебе учениця 6 класу Марічка Петрова. Мені стільки ж рочків, як і тобі. Мені подобається, як ти ставишся до своїх рідних та друзів ,особливо до свого найкращого друга Сергія та своєї бабусі.Ти хорощий товариш котрий не підведе і підтримає в скрутну хвилину. А ще мені подобається твоя допитливість,а особливо твоє прагнення дізнаватися таємниці. Митько, розкажи, будь ласка, про ще якісь свої пригоди. Я думаю, що з тобою частенько трапляється щось цікаве і веселе,оскільки ти ще той шибайголова.

З повагою

Марічка

Пояснення: