35.Зразком усної народної творчості є рядки: А Сіла край серденька – / То його миленька… Б Я закохавсь в гучних віках, / Я волю полюбив державну… В А вона, як мрія сну / Чарівна, / Сяє вродою святою… Г Чого звертаєш ти до мене / Чудові очі ті ясні..? Д Може, квіти зійдуть – і настане / Ще й для мене весела весна… 37. У творі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» селяни не довірили Чіпці пасти громадську отару, бо А він пристав до «лихого товариства» Б його мати конфліктувала з односельцями В вважали його молодим і ненадійним Г той злякався вовка, який викрав ягнятко Д хлопця мали віддати в рекрути 39. Рядки з пісні: Чути: кру-кру-кру, / В чужині умру, / Заки море перелечу, / Крилонька зітру суголосні з проблематикою твору А «Камінний хрест» Б «Valse melancolique» В «Я (Романтика)» Г «Захар Беркут» Д «Тіні забутих предків» 44.Ознаки постмодернізму притаманні рядкам А «Живемо нині під знаком печального слова «після». Вірні своїй природі та технології, не хочемо усвідомити, що то можливий кінець, але так воно випливає з усіх навколишніх прикмет, знаків і натяків. Ступінь за ступенем робимося дедалі посвяченішими у велике безглуздя повторів і самоповторів» Б «Як я малим збирався навесні / Піти у світ незнаними шляхами, Сорочку мати вишила мені / Червоними і чорними нитками. / Два кольори мої, два кольори, / Оба на полотні, в душі моїй оба, / Два кольори мої, два кольори: / Червоне – то любов, а чорне – то журба» В «І крізь папери, крізь перо, / Крізь дні буденні – богоданно / Рокоче запорозька кров / Міцних поплічників Богдана – / Тих отаманів курінних, що під гармати революцій / Уміли кинуть п’яний сміх В скривавлене обличчя – муці» Г «На кого посміла знятись / Зрадника рука? – / Квітне сонце, грає вітер І Дніпро-ріка… / На кого завзявся Каїн? / Боже, покарай? –/ Понад все вони любили / Свій коханий край» Д «Як понесе з України / У синєє море / Кров ворожу… отоді я / І лани і гори – / Все покину і полину / До самого Бога / Молитися… а до того Я не знаю Бога. / Поховайте та вставайте, / Кайдани порвіте / І вражою злою кров’ю / Волю окропіте»

Объяснение:

Відповіді до пробного ЗНО-2020 із української мови та літератури.

1) Б 21) Д 41) Г

2) В 22) Г 42) Д

3) Г 23) В 43) Д

4) Б 24) 1В, 2Б, 3Г, 4Д 44) А

5) В 25) 1Г, 2Д, 3В, 4А 45) Д

6) А 26) 1В, 2Д, 3Б, 4Г 46) Б

7) А 27) 1А, 2Г, 3Б, 4В 47) Д

8) Г 28) 1Д, 2Б, 3А, 4В 48) Б

9) Б 29) Б 49) А

10) Г 30) В 50) В

11) В 31) Г 51) Б

12) Б 32) А 52) Д

13) В 33) А 53) Г

14) Б 34) В 54) 1В, 2А, 3Б, 4Г

15) Г 35) А 55) 1В, 2Б, 3Г, 4А

16) В 36) Г 56) 1Г, 2Б, 3Д, 4В

17) А 37) В 57) 1Г, 2Б, 3Д, 4А

18) В 38) В

19) Г 39) А

20) А 40) А

Контрольна робота № 3 «Про далекі минулі часи.

Творчість А.Чайковського, М. Стельмаха»

Початковий рівень (за правильну відповідь-1б)

1. М. Стельмах присвятив свій твір «Гуси-лебеді летять»:

а) своїм батькам; б) сину Ярославу; в) дядьку Себастіяну.

2. Визначте правильне твердження. Композиція — це:

а) елемент сюжету: заключний, підсумковий складник художнього твору чи його частин;

б) будова твору, особливості розташування частин у творі;

в) початкова, вихідна частина художнього твору, в якій описується місце дії, обстановка, дійові особи.

3. У творі «За сестрою розповідається про період

а) козаччини, б) Великої Вітчизняної війни,

в) боротьби з поляками, г) сучасний письменникові.

4. На думку діда Дем’яна («Гуси-лебеді летять), лебедині крила під час польоту птахів:

а) свистять;

б) дзеленчать;

в) співають.

5. Якому герою відомих вам творів належать слова: «Та чи може бути більше добро, як свобода?!»?

а) Михайлику (М. Стельмах «Гуси-лебеді летять»);

б) Павлусю (А. Чайковський «За сестрою»);

в) Мирославі (І. Франко «Захар Беркут»).

6. Михайлик («Гуси-лебеді летять») від діда дізнався про ключі:

а) срібні;

б) чарівні;

в) золоті.

Середній рівень (за правильну відповідь-1,5б)

7. Установіть відповідність між іменами членів сім’ї Судаків, героїв повісті А. Чайковського «За сестрою», та тим, ким вони були Павлусеві.

1 Андрій

2 Степан

3 Палажка

4 Петро

А сестра

Б батько

В мати

Г дід

Д брат

1 Г, 2 Б, 3 В, 4 Д

8. Установіть відповідність між характеристикою, портретом та образами героїв, змальованих у повісті М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять».

1 «Чого тільки не вмів..! Треба десь зробити січкарню, драча, крупорушку чи керата,— співаючи, зробить, дайте тільки заліза, дерева… А хочете вітряка, той вітряка вибудує під самі хмари; у кузні вкує сокиру, у стельмашні злагодить воза й сани, ще й дерев’яні квіти розкидає по них».

2 «Коли на городі з’являвся перший пуп’янок огірка чи зацвітав повернутий до сонця соняшник, …брала мене, малого, за руку і вела подивитися на це диво, і тоді в блакитних очах її назбирувалося стільки радості, наче вона була скарбничим усієї землі».

3 «…Глибокоока… її погляд шукає землі, а розгонисті брови летять угору. …потрісканими пальцями поправляє хустку, а в її чорних очах закипають темні сльози».

4 «Очі в неї карі, з краплинами роси, рум’янці темні, а губи відстовбурчились рожевим потрісканим вузликом і чогось радіють собі».

А подружка Люба

Б бабуся

В мати

Г дідусь

Д жінка з далекого краю

1 Г, 2 В, 3 Д, 4 А.

Високий рівень ( 3б.)

Напишіть твір-мініатюру на одну із тем:

10. «Мій улюблений герой повісті А. Чайковського «За сестрою».

11. «Моє ставлення до Павлуся (козаків)».

12. «Чим мені подобається Михайлик, герой твору М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять».

1    2      3     4   5    6   7  8          наголошені 2, 4, 6
шу ми'ть во да' ла ма' є все       
1     2   3  4  5   6     7    8              наголошені 2, 4, 6, 8  парні числа,                                                                                 діляться на два
вес на' і де' те пло' не се'  
                                                      отже розмір двостопний
-оІ -оІ -оІ --
-оІ -оІ -оІ -о
- ненаголошений склад
о наголошений склад

Як ми бачимо - наголос на 2му складі, отже це чотирьохстопний ямб
чоловіча рима (наголос на останньому складі)