Художні засоби у поемі наймичка епітети метафори порівняння/не більше 5 з кожного !

нещодавноя прочитав повість м.стельмаха"гуси-лебеді летять".у повісті розповідається про дитинство самого письменника. михайлик, на перший погляд, здається звичайною дитиною: він пасе конячину,збирає гриби, є батькам по господарству.але він зростає серед прекрасної природи. михайлик - бешкетник і доброзичливий, добрий, чемний, кмітливий. михайлик був одягнений бідно "губи в нього товсті, капшучисті", "обстриженого, накупаного і задягненого в нову сорочку і штанці" михайлик - це талановита дитина. із задоволенням і успіхом учиться в школі. він перечитав усі книжки, які були в хаті. в школі береться до написання п"єси. він справжній товариш. найкращим другом є люба. михайлик уміє дорожити цією дружбою, він ніколи не образить люби, не дасть її скривдити. він любить і поважає свою сім"ю. саме мати навчила його любити природу. з любов"ю і теплотою згадує свого дідуся й бабусю. михайлик любить красу природи, батьків, школу. він є хорошим прикладом для нас всіх

Іван сила виріс серед чудової карпатської природи у великій родині. батько вирядив хлопця  з дому, бо не міг прогодувати малолітнього богатиря, адже той їв за чотирьох. шукаючи долі в місті, іван ще з перших самостійних кроків зазнав неприємних пригод: у поїзді «легенько потряс» нахабу, синка начальника, заступився за міху голого, вокзального злодюжку, у місті знехотя переміг у вуличному бою знаного бійця. звичайно ж, такий хлопчина не міг не звернути на себе увагу тренера брякуса, який запросив хлопця до себе і вмовив тренуватися. брякус заборонив горянину за копійки тягати мішки на вокзалі, давав хлопцеві гроші, тренував, щоб той не зашкодив здоров’ю, виховував у ньому риси майбутнього чемпіона. загибель тренера вразила івана, адже хлопець знову залишився сам на сам із життям у великому місті, яке він не розумів.