MIKhAILOVNAAnton
?>

дуже треба відповіді на питання в творі Митькозавр з Юрківки або химера лісового озера 1. Коли йде відбуваються події, змальовані у творі?2. Розкажи, що тобі стало відомо на початку повісті про героя- оповідача.3. Яке завдання отримали учні на літні канікули?4. Поясни, як ставився Сергій до вчительки біології та до предмета, яко-го вона навчала. Знайди та прочитай утексті слова, які підтверджуютьТвою думку.5. Якщо друзі имало любили ботаніку», то чому вони так зацікавилисязавданням Ірини Семенівни? Аргументуй свою відповідь цитатою.6. Розкажи про зустріч друзів із Василем Трошем, 7. Перечитай Василеві репліки. Зверни увагу на слова і вирази, які він до-бирає. Подумай, з якою інтонацією він розмовляв із Сергієм і Митьком.8. Поясни, чи були у Василя підстави так розмовляти з гостями з міста.Чому, на твою думку, він так учинив?9. Як характеризують Василя Троша його слова? Що про хлопця думаютьСергій і Митько? Що пронього думаєш ти?10. Як ти думаєш, чи зустрінуться хлопці протягом твору колись іще?Передбач, як можуть далі розгортатися події.​

Украинская литература

Ответы

GridnevaVNIGNI"

ответ:Предложения (НЕ слитно // НЕ раздельно).

Подчеркнутое невнимание очень ранит человека. – В это мгновение хотелось не внимания, а покоя.-

Не всякое животное может жить в неволе. – В итоге они добились не воли, а еще большего ужесточения условий существования.

Неаккуратность в мелочах может привести к полному беспорядку. – 

В первую очередь привлекала в этом человеке не аккуратность, а удивительные лучистые глаза.

Что может оправдать неправду? – И тогда впервые прозвучала из её уст не правда, а ложь.

Благодаря героическим усилиям советских солдат неприятель был отброшен. – Никакой он тебе не приятель, а просто компаньон.

Дети очень чувствительны к несправедливости. – Не справедливость двигала им, а жажда наживы.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

дуже треба відповіді на питання в творі Митькозавр з Юрківки або химера лісового озера 1. Коли йде відбуваються події, змальовані у творі?2. Розкажи, що тобі стало відомо на початку повісті про героя- оповідача.3. Яке завдання отримали учні на літні канікули?4. Поясни, як ставився Сергій до вчительки біології та до предмета, яко-го вона навчала. Знайди та прочитай утексті слова, які підтверджуютьТвою думку.5. Якщо друзі имало любили ботаніку», то чому вони так зацікавилисязавданням Ірини Семенівни? Аргументуй свою відповідь цитатою.6. Розкажи про зустріч друзів із Василем Трошем, 7. Перечитай Василеві репліки. Зверни увагу на слова і вирази, які він до-бирає. Подумай, з якою інтонацією він розмовляв із Сергієм і Митьком.8. Поясни, чи були у Василя підстави так розмовляти з гостями з міста.Чому, на твою думку, він так учинив?9. Як характеризують Василя Троша його слова? Що про хлопця думаютьСергій і Митько? Що пронього думаєш ти?10. Як ти думаєш, чи зустрінуться хлопці протягом твору колись іще?Передбач, як можуть далі розгортатися події.​
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Потапова 79275136869323
com4047797
nataliaprintroll
Нина1449
Иванович
katrin819
svetkaiv
Kuznetsova702
alf206
lobanosky162
komplekt7
Aliferenko
Ka-tja78
zorinka777
northwest7745