1. Провідною думкою послання Т. Шевченка «І мертвим, і живим…» є:А утвердження сили знань, навчання;Б утвердження того, що становище кріпаків можна змінити революційним шляхом;В засудження панів-лжепатріотів, їхнього комплексу меншовартості;Г засудження царських прислужників, кріпосників і самої царської влади.2. Про кого Т. Шевченко зазначив, що вони на бенкеті, наче на раді(«Гайдамаки»  розділ «Передмова») :А) гетьманів;           Б) сотників;             В) панів;    Г) отаманів.3. Ляхи у поемі «Гайдамаки» порівнюються із(розділ  «Інтродукція»):А) жорстокими псами;                       Б) вельможною панею;В) чорними воронами;                       Г) смердючим болотом.4. Король Польщі, який хотів шляхтичам добра, «як дітям мати» «Гайдамаки» (розділ  «Інтродукція»):А) Сигізмунд-Август;                                  Б) Генріх Валуа;В) Станіслав Понятовський;                                 Г) Стефан Баторій.5. Назвіть рік, коли Т. Г. Шевченка викупили з кріпацтва.A) 1837 р.; Б) 1838 р.; B) 1830 р.; Г) 1839 р.6. Укажіть, як називалася перша збірка поезій Т. Г. Шевченка.A) «Кобзар»;                                      Б) «Збулося…»;B) «Художник»;                        Г) «Думи мої, думи мої…».Середній рівень ( за завдання)7. Упишіть прізвище художника, який написав картину, після продажу якої Т.Г.Шевченка викупили з кріпацтва.8. Що символізує Прометей у поемі Т. Шевченка «Кавказ»?Достатній рівень ( за завдання)1. Порівняйте образи головних героїнь поем Т. Шевченка «Катерина» й «Наймичка», знайдіть у них спільне та відмінне.2. Визначте основні сюжетні лінії поеми «Гайдамаки» та їх елементи.Високий рівень ( )Виконайте одне із завдань.А Напишіть тези до теми: «Національна проблематика у творчості Т.Шевченка періоду «трьох літ» і суворість авторської оцінки історичних діячів».Б Зробіть ідейно-художній аналіз улюбленого вірша Т. Шевченка (або уривка з поеми​