Идейно-художественный анализ стиха. «и ты когда-то боролась, как израиль » тема, идея, художни

тема: невільне становище рідного народу

ідея: засудження байдужості людей до горя своєї батьківщини.

жанр:   ліро-епічний вірш

художні засоби:

епітети: силу невблаганну,братів   рідних,земля обітована,золотоверхім місті

метафори: сліпої долі,заграло та й ущухло  червоне море,безрадісна пустиня,отара безпричальна

порівняння: і ти колись боролась, мов ізраїль,  україно що, мов леви в пустині,  розбіглися, немов шакали ниці,вихід із єгипту,немов потоп,вдень ішов, мов туча грізно-біла

символи:     дух часу,  червоне море,  фараон,    заповіт новий

звертання:   ненависна чужинко

риторичні запитання: чи довго ще, о господи, чи довго  ми будемо блукати і шукати  рідного краю на своїй землі? коли скінчиться той полон великий,що нас зайняв в землі обітованій? і доки рідний край єгиптом буде? коли загине  новий  вавілон?

Усе починається з людини. людина починається з добра, любові. люди повинні отримувати задоволення від своєї роботи, приносячи користь державі. як тут не згадати ідею сродної праці григорія сковороди. тільки праця за покликанням створить досконале суспільство, гармонію в душі людини. потрібно мати бажання працювати. тут значну роль відіграє як внутрішній фактор, так і зовнішній. так, цілеспрямована, розумна людина працюватиме в поті чола. однак не всі є такими людьми. і тут на має прийти мотивація від держави, стимул працювати, створювати нове   і нове. для цієї мотивації потрібні чималі ресурси, кошти. ми, українці, віддавна заклали у свої голові брати і давати хабарі. так далі жити неможливо, нестерпно. працюючи для держави, ми, в першу чергу, працюємо для себе. пам'ятаймо просту істину: "хто працює на благо, той має".

Яб хотів бути схожим на митька. цей хлопчик в постійному пошуку, мандрує, не зупиняється на досягнутому.хоч спершу так  звана химера лісового озера злякала його. але  митько винахідливий, кмітливий. хто як не він зметикував, що потрібно зробити пастку для чудовиська. однак така необачність виллється у перевернутий бідончик з молоком, і мало не зламані дідові ноги. хлопчик неохочий був до науки. пригоди з чудовиськом дали поштовх митькові навчатися. він проводив цілими днями в бібліотеці. одне припущення щодо відкриття у своєму селі вимерлого виду динозаврів стало виявом зацікавленості, і прагнення стати кращим, показати всі свої можливості. тому мені хочеться бути таким, як митько.