Нарешті четвер! знову урок трудового навчання! наш вчитель олексій іванович допоміг вибрати виріб, який ми будемо робити. я коротко вам розкажу про нашу шкільну майстерню. в класі є багато парт, там де учні проробляють план роботи. тільки після плану можна починати роботу. після парт є робочі столи. там випилюють лобзиком фігури, шліфують поверхню фанери до неймовірної гладкості, роблять прорізи. особливе значення має брусок. його теж треба шліфувати, та зробити проріз і потім приклеєти виріб. готово! у вчителя є "комора виробів". туди ніхто не заходив і ніхто не заглядав. ніхто з нашого класу не пропускає уроків трудового навчання!
А- сталось диво тоді камінець засіяв і промінням ясним всіх людей здивував. 3 - [ ]: [пояснення]. б - мову зневажили корінь всиха. 1 - [умова] — [ ]. в буде сонце в зеніті квітнуть буде небо, як цвіт, голубіть. 4 - [ ], [ ]. одночасність г - тебе ніколи, рідне слово, не забував я ти мені звучало, щире і чудове, в мої ясні і в чорні дні 2 - [ ]: [причина]. д - і мріється з маленького дитяти з літами виросте палкий співець. е - не полишай хоч ти мене ніколи без тебе, рідне слово, пропаду. 5 - [ ]; [ ]. одночасність