Хелп! який народ не можна подолати? яких ворогів не можна примирити? якої краси не можна передати словами? слова должны быть с двумя н

        продовження. оленка занепокоїлась, чому подруга не прийшла до школи. по закінченню уроків оленка пішла до іринки додому. двері відчинила ірина мама і сказала, що дочка застудилася. олена пройшла до кімнати і почала розповідати подрузі про день, проведений у школі. сказала, що без іринки ії дуже скучно, і щоб та скоріше одужувала.   на другий день оленка знову провідала подругу. залишила їй є завдання.   через три дні іринка стала краще почуватися і прийшла вже до школи. оленку вона вважає вірною подружкою, бо та про неї не забувала і піклувалася.

  просте, розповідне, неокличне, двоскладне, поширене. підмет -долина, присудок- здається. означення - вся кучерява, буйними зеленими прозорими морськими. додаток-хвилями. вся кучерява долина здається залитою буйними зеленими морськими прозорими хвилями.   не тільки дорослі, а й діти розуміли небезпеку.- складносурядне, складається з двох частин:   не тільки дорослі -розповідне, неокличне , просте, непоширене, підмет -дорослі.  друга -а й діти розуміли небезпеку - розповідне, просте, неокличне, двоскладне, поширене.підмет- діти, присудок- розуміли, небезпеку -додаток.