Відредагуйте подані словосполучення. завідувач відділом, заслуговувати уваги, завдати шкоду, зазнати поразку, доводити для відома, дякувати вас, хворіти грипом, виступати у захист, запобігати ушкодження, властивий для цієї професії, опанувати професією, додержувати порядок, характерний йому, притаманний для нього, завдяки вимоги, всупереч негоди, пам’ятник шевченка.

Завідувач відділу, заслуговувати на  увагу, завдати шкоди, зазнати поразки, доводити до відома, дякувати вам, хворіти на грип, виступати на захист, запобігати ушкодженню, властивий цій професії, оволодіти професією, додержуватися порядку, характерний для нього, притаманний йому, завдяки вимозі, всупереч негоді, пам’ятник шевченку.

Не так давно по телевізору була передача для дітей «шкільне містечко», і ведуча запитала: «за що ви любите свою школу? » от я й замислився: а й справді, за що? дивне питання. душею розумію, а словами передати дуже важко. інколи думаєш: чи скоро вже канікули, а то все уроки та і завдання, хочеться й відпочити. ну, частіше такі думки бувають наприкінці весни, коли вже й сонечко припікає, за вікном пташки галасують. а потім згадую, як влітку не можу дочекатися початку занять, і починає снитися школа майже кожну ніч, і хочеться вже чогось новенького, цікавого, а не тільки м'яча у дворі ганяти та батькам на городі. мабуть, за те я люблю свою школу, що вона для мене близька й рідна, і кожен день я відчуваю турботу про себе всіх її працівників. і нехай мої вчителі інколи вичитують мені за мої пустощі — все ж таки я хлопець, та ще й не дуже тихий; все одно не можна на них за це ображатися, бо вони хочуть, щоби я виріс справжньою людиною, тому й не байдужі до моїх вчинків. звичайно, я намагаюся виправдати їх довіру до мене, бо дуже вже хочеться, щоб моя школа коли-небудь у майбутньому змогла мною пишатися, як зараз пишаємося ми нею.

Неозначені займенники  утворюються від відносних чи питальних займенників префікс-сальним способом за часток  аби-, де-, будь-, казна-, хтозна-  або суфіксальним способом за час­ток  -небудь, -сь.  ці займенники вказують на неозначену особу  (абихто, будь-хто),предмет  (дещо, що-небудь),  ознаку  (чий-небудь, якийсь),  кіль­кість  (скільки-небудь).відмінюються заперечні й неозначені займенники як відносні й пи­тальні, від   яких   вони утворені. 1)          мудрим не народився, а навчився. 2) розумний передбачає, але знає, всього не знає. 3) уміння в рюкзаку не носить.