Скласти речення зі словами: спідлоба, зопалу, здавна.

собака дивилася на людину спідлоба. зопалу я кинув тарілку в стіну. здавна я не бачив тебе.

Т. шевченко. розповідь про поета на основі повісті с. васильченка «в бур’янах»  мета:  ознайомити учнів із дитинством видатного українського поета, умовами його життя, ро-звитком таланту; розкрити значення мрії, наполегливості в досягненні мети  очікувані результати:  учні знають матеріал про життя та творчість письменника, розуміють значення того, що зробив поет для свого народу, відчувають пошану до великого україн-ця.  теорія літератури:  біографічний твір.  обладнання:  підручник, портрет т. шевченка, текст повісті с. васильченка «в бур’янах», ілю-страції до твору, виставка ілюстрацій «життєвий шлях т. шевченка»  тип уроку:  вивчення нового матеріалу.   і. актуалізація опорних знань учнів  перевірка завдання.  розповідь про одного з героїв п’єси-казки о. олеся «микита кожум’яка» (або від імені якогось героя).   іі. мотивація навчальної діяльності школярів. оголошення теми й мети уроку  вступне слово вчителя.  у кожного народу є свої герої, які стають його провидцями, оборонцями, ватажками в бо-ротьбі за краще життя. в українців це тарас григорович шевченко, той, хто заявив світу про свою батьківщину — україну, гідно її представив як країну з високою духовною культурою, волелюбними традиціями. про великого кобзаря й піде мова на сьогоднішньому уроці.   iіі. сприйняття та засвоєння навчального матеріалу  1. бесіда.  — що вам відомо про т. шевченка?   — які твори цього поета ви вивчали?   2. розповідь учителя.  план розповіді вчителя  1) нещасливе дитинство майбутнього поета.  2) петербург — знакове для т. шевченка місто.  3) «кобзар» т. шевченка.  4) поет у неволі.  5) останні роки життя поета.  1) нещасливе дитинство майбутнього поета.  у селі моринці, що на черкащині, у хаті кріпака григорія шевченка серед морозної тем-ної ночі блиснув на все село один вогник — це народилася дитина. для пана — нова кріпацька душа, а для україни — великий поет, незламний кобзар. це сталося 9 березня 1814 року.  безтурботні дні дитинства були недовгими. перше тяжке горе, що вразило серце малого тараса,— смерть матері, й те, що мачуха, яку привів батько, перетворила рідну хату на пекло.  у 12 років тараса спіткало нове горе — раптово, простудившись у дорозі, помер батько. 2) петербург — знакове для т. шевченка місто.  доля сімнадцятирічного тараса до петербурга, на той час — столиці російської імперії, до міста, де сталися важливі події в його нелегкому житті, де він став художником і, завдяки відомим діячам живопису й літератури того часу,— вільною людиною (1838).  3) «кобзар» т. шевченка.  ще одна подія, знаменна не тільки в житті тараса, а й важлива для всієї україни,— вихід у світ книги віршів «кобзар» 1840 року.  4) поет у неволі.  за бунтівливі вірші шевченка жорстоко покарали — 10 років солдатської муштри, які й підірвали його здоров’я. вирок царя мав означати й духовну смерть кобзаря — йому забороня-лося писати й малювати. але зболена душа не могла мовчати, письменник творив, ховаючи малюнки й вірші в «захалявні книжечки».  5) останні роки життя поета.  через 10 років поета звільнили, він повернувся в петербург, 1859 року ще раз, втретє і во-станнє відвідав україну. поет доживав свій страдницький вік у петербурзі. уже будучи хво-рим, видав український буквар для недільних шкіл, планував видати низку підручників.  помер т. шевченко 10 березня 1861 року. його поховали на смоленському кладовищі в санкт-петербурзі. але в травні цього ж року тіло великого кобзаря було перевезене в україну.  4. коментоване читання уривків із повісті с. васильченка «в бур’янах».  життя нашого поета таке дивне, що, слухаючи про нього, можна було б сказати, що це ле-генда… 

  народ україни сьогодні потребує миру. я в цьому твердо переконаний. і я не маю жодного сумніву в тому, що специфіка   мала б спонукати всіх відповідальних політиків не вдаватися до дешевого політиканства та примітивних політичних спекуляцій і об'єднатися навколо збереження миру в державі.я хотів би чітко проінформувати та наголосити, що україна не зробила жодних поступок в питаннях своєї територіальної цілісності та державного устрою! ще раз наголошую – зараз йде війна за незалежність україни. не більше й не менше, за існування нашої держави, і ми нікому не ані питання суверенного устрою, ані питання незалежності, ані питання територіальної цілісності.ми залишаємося соборною й унітарною державою.і для того, щоб в цьому усі мали можливість переконатися, я наполіг на тому, щоб, незважаючи на нібито існування таких домовленостей, усі документи, які підписуються, негайно були оприлюднені. і щоб кожен мав можливість в цьому переконатися. народ україни сьогодні потребує чесної і відвертої розмови щодо того, в якій ситуації знаходиться країна, які сьогодні перед україною стоять загрози, яких відповідальних кроків від політиків та високопосадовців вона потребує. і я не маю жодного сумніву - нам вдасться це організувати. мир буде в україні, ми все для цього зробимо. все в україні буде добре - я в це вірю.