З[д] скликаю всіх до себе: друзі, м'яч, погода-рай! з [т] - мене писати треба-вибирай!

Двір - твір

Загальну структуру поведінкових актів відобража схема з трьох основних стадій: пошукова поведінка, ключові стимули, завершальний акт.

Першою стадією поведінкового акту є пошукова поведінка, що здійснюється під впливом мотиваційних стимулів. Так, на початку сезону розмноження самці птахів вибирають місця для гнізд, голодний собака шукає їжу.Пошуки тварин базуються на природжених реакціях, але в процесі життя особини пошукова поведінка доповнюється набутими реакціями.

Другою стадією є дії, що проявляються як відповідь на певні подразники. Їх називають ключовими стимулами, тому що саме вони «вмикають» саме цю дію. Ключові стимули різноманітні та сприймаються за до органів чуття. Це може бути спів, мітка на дзьобі, запах їжі, дупло дерева тощо. Так, для птаха, який вибирає місце для гнізда, дупло в дереві буде ключовим сигналом, що вмикає наступні дії, пов’язані з будівництвом гнізда. Для голодного собаки запах закопаної у землі кістки буде сигналом для її відкопування.

Третьою стадією є завершальний акт, що здійснюється як фіксований комплекс дій (ФКД). Це складний комплекс природжених дій, що є подібними в усіх представників виду та проявляється без спеціального навчання. Саме такі реакції завершальної стадії поведінкових актів і є інстинктом у чистому вигляді. Якщо ці дії проявились у тварини, то вона буде їх виконувати навіть тоді, коли змінюються умови й доцільність цих дій втратиться.

Объяснение:

Привіт, володю! отримав твого листа, велике і. володя, я такий радий, що тебе в класі вибрали старостою. від усього серця я тебе вітаю! я теж хочу розповісти про свої успіхи: наш клас по успішності в школі найперший. розповім тобі трохи про наше шкільне життя. наш клас досить дружний, і ми намагаємося завжди придумувати цікаві нові справи. наприклад, в даний час організовуємо ляльковий театр. хлопчаки майструють реквізит, ляльок, а дівчатка шиють лялькам костюми. на новорічному ранку плануємо прем'єру. нам у всіх наших справах є світлана олександрівна, класний керівник.   всі учні нашого класу вчинками і справами намагаються зберегти звання переможця. дорогий володимир, від усієї душі вітаю і тебе, і всіх твоїх близьких з наступаючим святом - новим роком! як ти думаєш провести канікули? напиши мені. і ще: якими справами твій клас може пишатися? до скорого побачення! твій друг сергій. 20 грудня 2012. лист  другу (2-ий варіант) привіт, ілля! на жаль, закінчується літо, а мені хочеться тобі розповісти, як я провів серпень. на початку серпня ми з мамою поїхали до бабусі в село. спочатку я думав, що буду там нудьгувати. комп'ютера немає, розваг немає, що ж там робити? як я помилився! у перший день приїзду мені пощастило познайомитися з сільськими хлопцями і ми з ними пішли до річки. але, коли ми проходили повз ліс, я побачив маленького зайчика, який перебігав доріжку. я перший раз побачив справжнього зайця на волі, а не в зоопарку. біля річки, до якої ми незабаром прийшли, був підігнаний човен. хлопчики навчили мене керувати цим човном. потім ми ловили рибу і варили смачну юшку. крім цього, в селі була велика кількість справ. щодня я вчився чомусь новенькому. а ще я активно своїй бабусі: перевертав і зносив скошене висушене сіно для бичка митьки, копав картоплю. я навіть не міг подумати, що так весело і швидко мине час. іллюша, а як ти провів все літо? напиши мені, я дуже цікавлюся. до скорого побачення. твій щирий друг саша.