Запышы словосполучення, поставывшы именныкы, що в дужках, в орудному видминку одныны переповненый (радисть), задоволеный (зустрич), посыпаный (силь), матерынською (любов

одна земля, одна надія і сонечко на всіх одне, воно усіх теплом зігріє, воно нікого не мине. і буде знов весна на світі надію людям дарувать, і будем ми на світі жити, і про добро пісні співать. приспів: а я бажаю вам добра, а я бажаю вам тепла, любові завтра і сьогодні. а я бажаю вам добра, щоб, наче сад, душа цвіла, щоб зорі падали в долоні. коли біда простягне руки, прийдуть печалі і жалі, згадай крізь терени розлуки, що є кохання на землі. і буде знов весна на світі надію людям дарувать, і будем ми на світі жити, і про добро пісні співать.

психологічна сім'ї - широке поняття, що включає в себе безліч напрямків діяльності сімейного психолога. вона полягає в духовній, емоційної та смислової підтримки сім'ї і її окремим членам у кризових ситуаціях. сімейний психолог < # "justify"> види консультативної психологічної сім'ї

існуючі сьогодні у світовій практиці види консультативної психологічної сім'ї надзвичайно різноманітні. вони можуть відрізнятися орієнтованістю роботи і характером наданої і завдань, що вирішуються фахівцями. ці відмінності формують ту чи іншу модель . кожна з таких моделей спирається на власну теоретичну базу і зумовлює використовувані методи роботи. p align="justify"> за своєю орієнтованості психологічна може надаватися:

а) переважно одному члену сім'ї у зв'язку з проблемами, які прямо або побічно викликані його сімейним життям або її відсутністю;

б) шлюбної або предбрачной парі;

в) сім'ї в цілому;

г) батькам або батькам;

д) батькам і дітям;

е) дитині або підлітку. p align="justify"> за своїм характером психологічна може полягати: а) у рекомендації організаційних заходів, пов'язаних з вихованням дитини, таких, як напрямок у спеціальні або допоміжні школи, спеціальні дитячі сади, направлення на додаткові консультації у психоневролога, логопеда , психолога-консультанта іншого профілю і т. д., б) в рекомендації методів виховання, навчання, в) у професійній орієнтації підлітків; г) у визначенні готовності дитини до шкільного навчання та виявленні причин труднощів у навчанні; д) у здійсненні психотерапевтичних і психокорекційних впливів.

всі зазначені види є психологічними в тому сенсі, що вони націлені на проблеми, викликані психологічними причинами, і засновані на психологічному впливі. так, наприклад, у влаштуванні розумово відсталої дитини в допоміжну школу, здавалося б, не містить у собі нічого психологічного, а відноситься, швидше, до сфери медицини та спеціальної педагогіки. однак це не так: по-перше, як правило, об'єктом виявляється насамперед батько, який може або гостро переживати відставання в розумовому розвитку своєї дитини, або закривати на це очі і чинити опір перекладу дитини в допоміжну школу, по-друге, визначення ступеня і причин розумової відсталості засноване