Нужно перевести на украинский язык. нужно перевести на украинский язык. но вот наступает вечер.заря запылала и обхватила полнеба.солнце садится.воздух вблизи как-то особенно прозрачен, словно стеклянный; вдали ложится мягкий пар, тёплый на вид; вместе с росой падает алый блеск на поляны, ещё недавно облитые потоками жидкого золота; от деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные село; звезда зажглась и дрожит в огнистом море оно бледнеет; синеет небо; отдельные тени исчезают, воздух наливается мглою.пора домой, в деревню, в избу, где вы ночуете.

Але ось настає вечер.зоря запалала пожежею і обхопила півнеба.сонце сідає.повітря поблизу якось особливо прозоре, немов скляне; вдолині лягає м'який пар, теплий на вигляд; разом з росою падає червоний блиск на галявини, ще недавно облиті потоками рідкого золота; від дерев, від кущів, від високих стогів сіна побігли довгі тіні сонце сіло; зірка запалилася і тремтить в вогнистому морю заходу ось воно блідне; синіє небо; окремі тіні зникають, повітря наливається мглою.пора додому, в село, в хату, де ви ночуєте.

Але ось настає вечер.заря запалала пожежею і обхопила полнеба.солнце  садітся.воздух поблизу якось особливо прозорий, немов скляний; вдалині  лягає м'який пар, теплий на вигляд; разом з росою падає червоний блиск на  галявини, ще недавно облиті потоками рідкого золота; від дерев, від  кущів, від високих стогів сіна побігли довгі тіні сонце село; зірка  запалилася і тремтить в вогнистому море заходу ось воно блідне; синіє  небо; окремі тіні зникають, повітря наливається мглою.пора додому, в  село, в хату, де ви ночуєте. вот как-то

    твір на тему "що я хотів би змінити в своїй школі? " пропоную скласти так:     я дуже часто розмірковую над тим, що я хотів би змінити в своїй школі. по-перше, я хотів би впровадити в навчання інноваційні технології. час минає, треба користуватись його здобутками. було б цікаво, якби кожен з нас мав змогу готувати проекти, знімати відео на певні теми, робити презентації та демонструвати їх на великому екрані. такий підхід до навчання міг би розкрити весь творчий потенціал учнів та зробити уроки більш цікавими.     по-друге, було б краще мати більше наочності. на уроках біології, вивчаючи рослини, було б добре виходити на природу та демонструвати учням все як є. це б розвити інтерес до навчання та сприяло б згуртуванню колективу. навчання може бути цікавим. але, на жаль, дуже часто нам дається для ознайомлення сухий матеріал. тому я б звернув увагу саме на те, як отримувати цікаві знання.

люблю дождь,особенно осенний дождь.капли дождя капают в лужи,поднимая разводы песка,деревья калышатся,ветер срывает желтые листья.воздух сразу становится особенным,ароматным,а листья и без того золотые,преобретают неповторимый блестящий цвет.прогуливаясь под осенним дождем,забываешь все мелочи и проблемы,идешь и радуешься жизни.а еще люблю осенний дождь,потому что под ним и после него здорово гулять по лесу или парку,шурша опавшей листвой.только дождичек сумеет настроить меня на душевный лад,почувствовать теплоту и уют родного дома,открыть что-то новое в своей душе.