Сочинение (10-15 предложений, можно меньше) на тему - в мире не существует идеальной школы. написать вступление, потом, какая бы школа была идеальной и заключительную часть. help !

"школа - родной дом! " так нам говорят с 1 класса и это действительно так! в школе мы проводим большую часть своего времени, переживаем, дружим, знакомимся, общаемся и что самое главное учимся! но не все в школе так идеально как хотелось бы. детям всегда чего-то не хватает в школе, именно по-этому дети так спешат домой.  какая же должна быть идеальная школа? наверное идеальной школы нет! все потому что в школе нужно учиться, а это любят не все. хотя думаю никто бы не отказался от тихого часа в школе, который все мы так не любили в садике, или вкусного обеда вместе булочек в школьном буфете. большой кинотеатр и зона отдыха тоже никому не помешает. пять выходных вместо пяти рабочих дней, следовательно два рабочих дня вместо двух выходных. осенние весенние и зимние каникулы длятся намного дольше. никаких двоек и дежурств. да, да. все это будет в твоей идеальной школе, но к сожалению такого никогда не будет!    

Відповідь:

Ми не можемо побачити час, але саме за до його ми вимірюємо наше життя. Виходить, що час існує, хоч його не можна взяти руками, стиснути або розтягнути за власним бажанням.

Іноді нам здається, що час іде так повільно! Наприклад, коли чекаєш кінця уроку. А веселий день, повний розваг, скінчується так швидко!

Важко повірити, що години та хвилини завжди однакові.

Вважається також, що ми не можемо керувати часом. Наприклад, я не можу повернутися в учорашній день та відповісти на минулому уроці краще, ніж я відповів тоді. Або помандрувати у середньовічну Англію та поспілкуватися там з лицарями.

Та епоха уже минула, її не можна повернути.

Але все одно я можу володіти часом, хоча б частково. Можна запланувати свої справи, зробити графік та встигнути все, що потрібно. Тоді час буде проведений корисно: у навчанні, спорті, читанні книжок тощо.

А можна згаяти його на якісь непотрібні заняття. Люди часто бідкаються, що їм не вистачає часу, а самі витрачають його на плітки, пусті розваги. Хтось дивиться по телевізору все підряд, а хтось кожного дня з головою поринає в компютерні

ігри.

Всі люди відчувають цінність хвилин та секунд коли, наприклад, чекають “Швидку до викликану до хворого. Або коли на місце пожежі спішать працівники МНС. Людина також цінить час, коли запізнюється на потяг, не встигає щось зробити. Іноді не вистачає якоїсь найменшої хвилини! От якби забрати цю хвилину в того, хто її змарнував та передати тому, кому вона потрібна!

Але, на жаль, так не буває.

Всі ми маємо памятати про цінність часу! Адже він нам даний один раз для нашого життя, й іншого не буде. Тому час треба берегти та витрачати тільки на те, що має сенс.

Пояснення:

Complete the sentences. Use myself/themselves/herself/yourself/himself/ourselves/yourselves.

1) We enjoyed ______________ while travelling in Scotland.

2) Suddenly I saw _______________ in the mirror.

3) Has Ann read this detective story in English _______________?

4) My younger brother likes ships. He made this model ________________.

5) I see you are hungry. Please help ________________.

6) Jill! Jim! I’m awfully tired today. Could you cook your lunch _________________? – Of course! Don’t worry!

7) The animals can learn to swim ________________.

Объяснение:

Complete the sentences. Use myself/themselves/herself/yourself/himself/ourselves/yourselves.

1) We enjoyed ______________ while travelling in Scotland.

2) Suddenly I saw _______________ in the mirror.

3) Has Ann read this detective story in English _______________?

4) My younger brother likes ships. He made this model ________________.

5) I see you are hungry. Please help ________________.

6) Jill! Jim! I’m awfully tired today. Could you cook your lunch _________________? – Of course! Don’t worry!

7) The animals can learn to swim ________________.