1) як пишеться слово буряк і бурян з апострофом чи ні. 2)з кожної групи слів вибери зайве: а)мило, мильниця, милитися, милуватися, мильний б)син, синок, синій, синівський 3)київ скільки букв скільки звуків? 4)за поданим планом склади твір та добери заголовок 1) хто твоя подруга? 2)скільки їй років? 3)де вона живе? 4) що тобі подобається у ній? 5) чим вона захоплюється ? прошу іть дуже треба ці завдання зробити і!

1. "буряк" - разом,   "бур'ян" - окремо. 2. а) милуватися;     б) синій. 3. [к и й і в] - 4 б, 5 зв. 4.                                 сестра моя подруга - кузина. її звуть тетяна. моїй сестрі 18 років. вона живе в празі - столиці чехії. у нас багато спільних інтересів: малювання, читання, прослуховування музики, спорт. найкраща її риса - на неї завжди можна покластися. я надіюся, наша дружба буде жити ще багато років.

      скласти розповідь на тему "хвала рукам, що пахнуть хлібом" можна так:       який важкий шлях проходить хліб, перш ніж потрапити до нашого столу! землероби трудяться на полях, багато сил, щоб виростити пшеницю та зібрати її. мельники тяжко працюють, роблячи борошно. а пекарі всю любов, щоб хліб вийшов запашним. продавчині реалізують хліб і так він опиняється на нашому столі. свіжий хліб є завжди теплим та духмяним. на ньому золотиться хрустка скоринка. любіть хліб та шануйте. та не забувайте хвалити ті руки, що пахнуть хлібом!

Мета: повторити з учнями функції пейзажу в літературних творах; скласти твір-опис природи за картиною; розвивати творчу уяву школярів засобами мистецтва, будити почуття краси навколишнього світу, радість спілкування з ним; виховувати любов до рідної землі, бережливе ставлення до природи. наочність: картини художників про природу, фото, поезії про природу. хід уроку і. організаційна частина. ii. робота з класом. 1. оголошення теми і мети уроку. 2. бесіда з учнями. а) сьогодні ми на уроці будемо говорити про мистецтво, про красу мистецтва, про витвір мистецтва, про вплив його на думки і почуття людей. - як ви гадаєте, хто причетний до мистецтва? (художники, письменники, композитори, скульптори і т.д.) митці покликані народом для того, щоб показати світові, насамперед, що життя прекрасне, що вже саме по собі воно є найбільшим і найвеличнішим з усіх мислимих благ. щоб довести вам це, я зачитаю висловлювання про красу: педагог, учитель в. сухомлинський у листі до сина висловив таку думку: "якщо дитину з дитинства виховують на красі, на хороших книгах, якщо у неї розвивається схильність до переживань, захоплення красою, то навряд чи вона стане людиною розбещеною, безсердечною". - а ми сьогодні поговоримо про те, як і за чого передає красу навколишнього світу художник. - подивіться уважно на репродукції цих картин, фото. що змальовано на них? (красу природи). - як називаються такі картини? художники? (пейзажами, пейзажистами). давайте пригадаємо, для чого в творах використовується пейзаж. пейзаж - . це вид чи зображення якоїсь місцевості. жанр живопису, в якому предметом зображення є природа. отже, пейзаж - це жанр живопису.