Назвіть рід іменників.за якою ознакою ви його визначили? сибір, обід, дуб, місяць, тополя, школа, творчість, полин, дріб, цеп, накип, питання, ступінь, вечеря, насип, путь, день, медаль, живопис, життя, мужність, пара, птах, теля, порося, гусеня, рослина.

Сибір-ч.р,обід-ч.р,дуб-ч.р,місяць-ч.р,тополя-жін,р,школа-жін.р.,творчість-жін.р,полин-ч.р,дріб-ч.р,цеп-ч.р,накип-ч.р,питання-сер.р,ступінь-ч.р,вечеря-жін.р,насип-ч.р,путь-жін.р,день-ч.р,медаль-жін.р,живопис-ч.р,життя-сер.р,мужність-жін.р,пара-жін.р,птах-ч.р,теля-сер.р,порося-сер.р,гусеня-сер.р,рослина-жін.р

у саду були такі дерева: груші, яблуні, вишні та сливи.

кораблик, медведик та машинка - іграшки, що знаходилися в кімнаті.

у магазині продавалися такі речі: зошити, книжки, довідники та .

широкий, вигнутий, блискучий ніж врізався в грунт.

минали роки, віки, тисячоліття.

сонце росло, росло, падало і тихо спускалось додолу.

вона поклала в торбинку хліба  та цибулі.

полювати на дрібних тварин злітаються хижі птахи: орли, яструби, сови.

плоскі вершини гір вкриті ковилою, житняком, шавлією та іншими трав'янистими рослинами.

у карпатах багато рідкісних рослин: тис ягідний, ялиця біла, рододендрон східно карпатський.

Учень з поганою оцінкою: як я міг отримати погану відмітку? я вчився на відмінно! учень з хорошою  оцінкою: дивно, я отримав високий . як ти відповів на останнє питання? (звертається до учня з поганою оцінкою) учень з поганою оцінкою: я не написав його,воно було надто важке.. учень з хорошою оцінкою: справді? а мені воно важким не учень з поганою оцінкою: я не пам'ятаю, щоб ми проходили цю тему.  учень з хорошою оцінкою: можливо, це тому, що тебе не було, коли ми вивчали її? учень з поганою оцінкою: точно, треба попросити вчителя, щоб пояснив мені цю тему і я  переписав   контрольну після уроків. учень з хорошою оцінкою: думаю це хороша ідея. надіюсь, моя відповідь задовольнить вас: 3