Твір на теме: моє шкільне подвір'я.

    пропоную скласти твір на тему "моє шкільне подвір'я" так:

    як багато прекрасних речей нас пов’язує зі школою. все здається нам тут рідним та близьким. на шкільному подвір’ї ми вперше зустрілись зі своїми однокласниками та вчителькою. наше шкільне подвір’я дуже красиве та затишне. воно відгороджене парканом, тому ніхто зі сторонніх сюди не зайде. на подвір’ї ростуть туї, височіють ялинки. 

    справжньою прикрасою шкільного подвір’я є величезний та дуже старий дуб. хто захоче посидіти в затишку після уроків, той зможе присісти на лавочку. першокласники залюбки туди свої портфелі та йдуть гратися на майданчик. адже перед школою у нас є гарний гральний майданчик, де можуть погуляти всі охочі учні. отже, наше шкільне подвір’я дуже затишне, зелене та веселе, адже з нього завжди лунає сміх щасливих дітей.

Джмелі(- - . = . )6 б.5 зв.2 скл.              дзвонарі(- - . - . = . )8 б.7 зв.3 скл.             дзвоники(- - . - . - . )8 б.7 зв. 3 скл.                                                                                                      

Вступ юнацтво і молодість - дійсно "ранок життя", що забезпечує творчу продуктивність, ймовірність як можна більшої самореалізації протягом наступного життєвого шляху. цей період є вирішальним у житті людини, коли остаточно складається ціннісних орієнтацій, вимальовується проекція головних напрямків пошуків самореалізації на інших вікових етапах. політичні погляди, стиль поведінки, характер спілкування, професійні інтереси - всі ці складові способу життя саме у ранній молодості. мотивація займає відоме місце в структурі поведінки особистості і є одним з основних понять, які використовуються для пояснення рушійних сил діяльності в цілому. мотив, мотивація - спонукання до активності та діяльності суб'єкта, пов'язані зі спробою задовольнити окремі потреби. сукупність мотивів, їх ієрархічна структура, своєрідність характеризують мотиваційну сферу особистості. у цілому ця система динамічна і змінюється в залежності від багатьох обставин. основа особистості полягає у функції вибору. вибір допускає перевага одного мотиву над усіма іншими. але для цього повинні бути , і таким є цінність, як вказує ф. василюк - це сфера дослідження соціалізації індивіда, його адаптації до групових норм і вимог, а в загальній психології - вивчення вищих структур життєдіяльності. крім того, за словами василюка, цінність має здатність перетворювати емоції, наприклад, коли той чи інший вибір суперечить їй, а це означає, що цінність повинна бути підведена під категорію мотиву [3, с122].