На столі лежав списаний учнем зошит. доконаний вид, минулий час, пасивний стан на клумбі пишався розквітлий тюльпан. доконаний вид, минулий час, активний стан петро полюбляв дивитися на палаючий вогонь. недоконаний вид, теперішній час, активний стан. скрізь лежало пожовтіле листя. доконаний вид, минулий час, активний стан. птахи сумно пролітали над почорнілим полем. доконаний вид, минулий час, активний стан
omigunova39
22.06.2021
Хто такі митько і сергій -запитали мене якось мої друзі .я не роздумуючи їм відповів .це ті люди які своєю допитливістю і винахідливістю змогли перейти на новій рівень. ці діти начиталися книжок і думали ,що все марно ,але потім митько зрозумів,що все було не дуже і погано. по-перше вони більше дізналися про часи юрського періоду,і тих хто у ньому мешкали а по-друге вони як дорослі люди навчилися обходитись без бійок,тому що коли вони дізналися,що ніякого митькозавра не існує,і василь їх просто надурив,вони спокійно відреагулювали .і стали найрозумнішими на уроках зоології.я вважаю ,що це ті ж самі митько і сергій ,але вже доросліші і розумніші люди.
vorota-grupp
22.06.2021
скласти діалог з використанням поданих антонімічних пар пропоную так: - привіт, альонко. як справи? - привіт, артеме. все добре, лише, як на мене, трошки холоднувато. - а я настільки тепло вдягнувся, що мені навпаки, спекотно. - добре тобі. а ти бачив новини, що північний та південний бульвари хочуть з’єднати та реставрувати? - бачив, там вже розпочали роботи. - тепер тобі буде не зручно стояти у заторах вранці та ввечері. тобі від цього не сумно? - ні, мені навпаки радісно, що наші улюблені бульвари стануть ще красивішими.