Провідміняти слово вітер будь ласка

Н.в-вітер р.в-вітру д.в-вітрові з.в-вітер о.в-вітром м.в-на вітру к.в-вітре

Привіт софія! я нещодавно бачив фільм про роботів.  -я не хотіла би потрапити в місто, де всю роботу за людей виконують роботи. -чому? все ж було значно легче. роботу виконують роботи, прибирають роботи, ходять в школу теж вони. -і щоб тоді робили ми? люди? -відпочивали! гуляли на вулиці! дивилися телевізор!   -а від чого ми відпочивали, якщо все роблять роботи? нам би не будло цікаво жити!   -але є дуже важка робота! на заводах, фабриках. -я не сперечаюсь. на великих підприємствах дійсно потрібна робота роботів, щоб швидко та якісно виконувати роботу. але люди повинні контролювати. адже налаштування у робота можуть збитись, і всі речі будуть зроблені не так, як треба. -а роботу? вона ж важка!   -але як ти отримаєш знання, якщо вчитись будуть роботи? -а мити посуд? готувати іжу? прибирати в квартирі? це ж дуже зручно! -по перше вже є робот який миє посуд. посудомийна машине. ти повинен лише поставити посуд і покласти миючий засіб. по друге. якщо тобі вже так ліньки готувати собі їжу, замов чи купи півфабрикати. і по третє. прибирати квартиру можна завдяки пилисосу. це краще ніж віником. -дійсно.. -сподіваюсь я преконала тебе. а тепер я маю йти. бувай -бувай!

1. Назвати вид речення по меті висловлення (оповідальне, питальне, спонукальне).

2. Якщо речення окличне, відзначити це.

3. Знайти й підкреслити граматичну основу речення й показати, що воно простої

4. Розповісти про будову речення:

- двоскладне або односкладне; якщо односкладне - якого типу (виразно - особисте, невиразно - особисте, безособове, називное);

- нерозповсюджене або розповсюджене;

- повне або неповне (якщо неповне, указати, який член речення в ньому опущений).

5. Відзначити, якщо речення ускладнене однорідними членами (однорідними реченнями з узагальнюючим словом) або відособленими членами речення, звертанням, вставними словами й др.

6. Розібрати речення по членах і вказати, чим вони виражені (спочатку розбираються підмет і присудок, далі - другорядні члени, що входять до складу підлягаючого, потім - до складу присудка).

7. Пояснити розміщення знаків препинания.

Приклад:

Гарна троянда лежала на столі

1. Речення оповідальне

2. Неокличне

3. Троянда – підмет, лежала – присудок

4. Двоскладне, розповсюджене, повне

5. Неускладнене

6. Головні члени: троянда – підмет, виражено іменником; лежала – присудок, виражено дієслов.

Другорядні члени: троянда (яка?) гарна – погоджене визначення, виражено прикметником; лежала (де?) на столі – обставина місця, виражено іменником спредлогом.

7. Крапка – коштує наприкінці речення

Объяснение: