Шістсот п'ятдесят дев'ять учнів провідміняйте

Н.в шістсот п"ятдесят дев"ять учнів р.в шестисот п"ятдесятьох дев"ятьох учнів д.в шестистам п"ятдесятьом дев"ятьом учням з.в  н.або р.в ор.в шестистами п"ятдесятьома дев"ятьма учнями м.в на шестистах п"ятдесятьох дев"ятьох учнях.

ответ:

объяснение:

треба дякувати долі за те, що вона нам дає. кожна справа потребує твоєї душі. те, що не приносить морального задоволення, що давить на тебе – це важке і непотрібне. треба робити ту роботу, яка тобі подобається, яка тобі приносить задоволення до якої в тебе лежить серце, яка тобі приносить задоволення, якій ти радієш і тоді вона для тебе буде неважкою.

найважливішим для людини є щастя, щастя воно в серці, серце в любові, а любов вона нескінченна, завжи існуватиму, отже щастя теж нескінченне.

щастя не залежить від місця проживання, від грошей, від твоєї посади, від здоров’я безперечно це є складовими щастя, але кожна людина може бути щаслива з тим, що у неї є, головне захотіти цього, помічати те, що тебе оточує, тих хто оточує тебе. наприклад людина без місця проживання може бути щасливішою людиною від міліонера, тому що внього є свобода, іі це головніше будь-яких грошей. всі багаті люди – зайняті люди. у них дні розписані по секундах і вони в цих хлопотах не помічють того, що може помітити людина без

Збiології: клітинна стінка, царство рослин, механічна тканина рослин, екватор клітини.у науковій літературі існує досить велика кількість публікацій, присвячених застосуванню наукової метафор. у своїй більшості їх зміст зводиться до збору наукових медичних метафор, вивчення характеру метафоричних переносів, опису механізмів метафоризації, систематизації та класифікації метафор. головною метою є розробка і впровадження занять з «біології» з використанням наукової метафори для формування умов досягнення предпрофессіональної компетентності і термінологічної грамотності у закордонних слухачів.