Перетвори зуб на дах. коло на сало. час на гай. мак на рік змінюючи на кажному кроці лише одну літеру

Зуб,дуб, дух, дах коло, соло, сало час, гас, гай мак, рак, рік

Ступені порівняння можна утворити від

а) якісних прикметників;

Розумний - розумніший, більш розумний, найбільш розумний, найрозумніший.

Гарний - гарніший, більш гарний, найбільш гарний, найгарніший.

Низький - нижчий, більш низький, найбільш низький, найнижчий.

3. Ознаку предмета за його відношенням до часу, місця, матеріалу тощо позначають

б) відносні прикметники;

Батько - батьківський, батьків. Батьківська хата, батькова машина.

4. На питання чий? чия? чиє? відповідають

в) присвійні прикметники.

Лебедина пісня - присвійно-відносний прикметник.

5. Прикметники найвищого ступеня порівняння:

в) найприємніший, найбільш тривкий.

Високий - найвищий. Іван - найвищий хлопець за зростом.

6. Короткі форми прикметників – це

в) повен, рад, золот, зелен.

Щодень ішов дід у город, набравши води повен рот, свою ріпку поливав, їй до життя охоти додавав. (Казка)

Михайло володимирович, вы зачепили мiй портфель! -вибач , петро,я не навмисно. -я бачу , але тепер справжнiй безлад! - я тобi! -чим саме? -я заберу твои речi. -дякую , цього не варто. -чому? я вмiю вирiшувати проблеми. -добре ,дякую! -не дякуй ,ми ще не вирiшили це. -пусте, я дороблю! -о, я бачу , ты любишь читати? -так, але це не iсторiя,не ваше.. -а що саме? -це .. секрет! -бачу , що серьезно. -так , це епоха романтизму, i це складна рiч.. -краще бы так на лiтературi казав! -нi,там мене розумiють. -чому? -в мене власна , неповторна думка! -бачу ,до ти хлопець серйозний ,чесний. -в цьому э трiшки правди! -i касети в тебе цiкавi, не мультфiльми. -так, з них я вирiс. -не треба ставати дорослим, будь тим, ким э, час швидко пройде! -я не тороплюсь! -дивись , згадаэш мои слова! -добре , до э такий вчитель як ви! -добре , що мене розумiють учнi! -це головне! - й справдi! добре , що я вивчився на вчителя, хоч i не твого улюбленого предмету! - i обрали нашу школу! -авжеж, сама доля звела. -хоч я i не люблю вашi уроки , але з пошаною вiдносюсь до вас! -радий це чути. -обiцяю, що буду ставитись до вас краще. -я в свою чергу також!