borisova-Sergeevna
?>

1. усі подані словосполучення с прислівниковими в рядку: a) хліб і сіль, ближче до людей, далеко від дому; б) жити чесно, щедро пригостити, п’ятами накивати; b) згідно з законом, моторошно від страху, радісно на душі; г) повернутися пізно, краще за художника, щиро привітати. 2. односкладним є речення в рядку: a) ніч – мов криниця без дна (м. рильський б) як любо йти коханою землею і рідний вітер пити без кінця (в. сосюра). b) жити – добро робити (народна творчість). г) світло сяйною хвилею хлюпнуло по верхівках дерев, замиготіло, по кущах (є. гуцало). 3. непоширеним є речення в рядку: a) вже надворі стало світати (і. нечуй-левицький). б) велике діло – писані слова! (л. костенко). b) полюють зайців по-різному (остап вишня). г) наша федора то шиє, то поре (народна творчість). 4. складним є речення в рядку: a) о наші передчасно посивілі матері, із сапкою в руках, із серпом на плечі та болючою в очах югою (м. стельмах). б) кожен запорожець приписувався до певного куреня і мав відбувати військову службу в січовій залозі, у різних командах, роз’їздах (3 журналу). b) рушник з давніх-давен символізував не тільки естетичні смаки, він був своєрідною візиткою, а якщо точніше – обличчям оселі, відтак і господині (в. скуратівський). г) закони вод, вітрів, і хмар, і світла відкрились нам у ті далекі дні (в. сосюра). 5. спонукальним є речення в рядку: a) життя людське коротке, а світ такий чарівний (в. козаченко). б) що ж воно таке, отой берег дитинства, в чому його притягальна сила, якими вимірами означити це непересічне поняття (в. скуратівський). b) ой не шуми, луже, зелений байраче (народна творчість). г) як пощастило дівчинці в сімнадцять! (л. костенко) 6. помилку допущено в словосполученні в рядку: а) погляд на проблему; б) опанувати мову; в) захворів завдяки ; г) згідно з розпорядженням. у завданнях 7-9 до кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (тести контроль 8 клас українська мова онлайн). 7. установіть відповідність між словосполученням і головним словом у ньому, 1) приємна розмова з товаришем; а. приємно; 2) приємно від розмови з товаришем; б. з товаришем; 3) приємно розмовляти з товаришем. в. розмовляти; г. розмова. 8. установіть відповідність між словосполученням і його синонімічним словом. 1) небезпечна ситуація; а. паркан; 2) казати неправду; б. обманювати; 3) огорожа з лози. в. небезпека; г. тин. 9. установіть відповідність між реченням і другорядним членом у ньому. 1) додаток; 2) обставина; 3) означення. a. дорога й праця – сестри рідні і благовісниці живі (м. рильський). б. починалось бабине літо (і. нечуй левицький). b. надворі почало свіжішати (і. нечуй-левицький). г. нещастя об’єднує людей (в. гжицький). прочитайте текст. виконайте завдання 10-11 до нього (1) земля дитинства, стежки ранньоїлоності (2) кому не снилися вони в далеких мандрівках, хто не відчував їхнього поклику, чия чутлива душа пе прагла повернутися на схилі літ у чарівну казку дитинства. (3) усе, як сказав один з філософів, скороминуще в цьому світі. (4) але чи так уже й все – нам’ять, якщо вона не полишає людину, не робить її забудькуватою, неодмінно житиме отим далеким спогадом дитинства. (5) і чим далі людина відпливає роками, тим більшатиме тяга до нього. (за в. скуратівським)

Украинская мова

Ответы

milkiev
1)В.
2)А
3)А
4)Б
5)В
6)Б
7.1-Г,2-А,3-В
8.1-В,2- Б,3-Г.
Ivanovich_Kostik898
Багнет – колюча зброя, яку звичайно насаджують на кінець дула рушниці; штик

бахур – 1) розпусник; залицяльник; 2) позашлюбна дитина, байстрюк; 3) хлопець, дитина

баюра – 1) велика, глибока калюжа; 2) яма, вибій

береги – білі краї книжки чи зошита; краї чогось

блават – волошка; (заст.) шовкова тканина блакитного кольору; шовк; шовковий одяг

блюзнірство – зневажання чогось святого, високого, цинізм

бовван – 1) (заст.) статуя бога в язичників; 2) (лайл.) дурень, обмежена людина

бовваніти – виднітися, маячити, показуватися здаля

брезкнути – ставати хворобливо товстим; набрякати

брость – брунька на дереві, квітці

бузувір – людина, яка виявляє крайню релігійну нетерпимість; запеклий фанатик; зла, жорстока людина; мучитель, гнобитель, недолюдок

бузько (діал.), бусол, гайстер (зах.), чорногуз – лелека
Imarmy67
Твір-роздум про справедливість

Кожна людина в світі прагне до того, аби до неї ставилися справедливо. Ми хочемо, щоб наші здібності цінували, щоб наші дії та старання було винагороджено. І також ми усвідомлюємо, що за погані вчинки нас хвалити не будуть. Десь глибоко у свідомості кожної людини лежить розуміння того, що за добро варто платити добром, а зло має бути покараним. Отак в загальних рисах ми розуміємо поняття справедливість. Якби все так і було в житті, то людині було б легко вибирати правильний шлях до своєї мети.

Проте в дійсності ми часто стикаємося з тим, що життя несправедливе. Усі ми різні – за зовнішністю, характером, вдачею. Комусь пощастило,і він від природи гарний та здоровий, а хтось інший ні. І звичайно, йому це видається несправедливим. Хтось важко працює та все одно живе бідно, а хтось здобуває багатство нечесним Часто ми не отримуємо вдячності за добрі вчинки – хіба це справедливо?

Протягом багатьох віків у суспільстві зберігається соціальна несправедливість, часто люди зазнають утисків та переслідувань за свої погляди. Історія нашого народу – яскравий тому приклад. Зараз здається, що «справедливість» легко купити за гроші. Усе це створює сумну картину та підводить нас до невтішного висновку про те, що справедливості в світі немає.

Та все ж на мою думку, наш світ – не світ хаосу, і справедливість існує. Вона не така проста, щоб вкласти її у певну формулу. Як на мене, то справедливість найближче до «золотого правила» - ставитися до інших так, як хочеш, щоб вони ставилися до тебе. Не треба робити тих речей,  які по відношенню до себе ми вважаємо неприйнятними. Бо ми не можемо відповідати за дії всіх інших людей в світі та чекати від них безумовно справедливого ставлення до себе, проте ми можемо самі – кожен з нас – ставитися зі справедливістю до інших. Бути уважними до близьких, не чинити кривди, не будувати свого щастя на нещасті інших, відкривати свої таланти всупереч усім негараздам та йти до своєї мети, не шкодячи іншим.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

1. усі подані словосполучення с прислівниковими в рядку: a) хліб і сіль, ближче до людей, далеко від дому; б) жити чесно, щедро пригостити, п’ятами накивати; b) згідно з законом, моторошно від страху, радісно на душі; г) повернутися пізно, краще за художника, щиро привітати. 2. односкладним є речення в рядку: a) ніч – мов криниця без дна (м. рильський б) як любо йти коханою землею і рідний вітер пити без кінця (в. сосюра). b) жити – добро робити (народна творчість). г) світло сяйною хвилею хлюпнуло по верхівках дерев, замиготіло, по кущах (є. гуцало). 3. непоширеним є речення в рядку: a) вже надворі стало світати (і. нечуй-левицький). б) велике діло – писані слова! (л. костенко). b) полюють зайців по-різному (остап вишня). г) наша федора то шиє, то поре (народна творчість). 4. складним є речення в рядку: a) о наші передчасно посивілі матері, із сапкою в руках, із серпом на плечі та болючою в очах югою (м. стельмах). б) кожен запорожець приписувався до певного куреня і мав відбувати військову службу в січовій залозі, у різних командах, роз’їздах (3 журналу). b) рушник з давніх-давен символізував не тільки естетичні смаки, він був своєрідною візиткою, а якщо точніше – обличчям оселі, відтак і господині (в. скуратівський). г) закони вод, вітрів, і хмар, і світла відкрились нам у ті далекі дні (в. сосюра). 5. спонукальним є речення в рядку: a) життя людське коротке, а світ такий чарівний (в. козаченко). б) що ж воно таке, отой берег дитинства, в чому його притягальна сила, якими вимірами означити це непересічне поняття (в. скуратівський). b) ой не шуми, луже, зелений байраче (народна творчість). г) як пощастило дівчинці в сімнадцять! (л. костенко) 6. помилку допущено в словосполученні в рядку: а) погляд на проблему; б) опанувати мову; в) захворів завдяки ; г) згідно з розпорядженням. у завданнях 7-9 до кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою (тести контроль 8 клас українська мова онлайн). 7. установіть відповідність між словосполученням і головним словом у ньому, 1) приємна розмова з товаришем; а. приємно; 2) приємно від розмови з товаришем; б. з товаришем; 3) приємно розмовляти з товаришем. в. розмовляти; г. розмова. 8. установіть відповідність між словосполученням і його синонімічним словом. 1) небезпечна ситуація; а. паркан; 2) казати неправду; б. обманювати; 3) огорожа з лози. в. небезпека; г. тин. 9. установіть відповідність між реченням і другорядним членом у ньому. 1) додаток; 2) обставина; 3) означення. a. дорога й праця – сестри рідні і благовісниці живі (м. рильський). б. починалось бабине літо (і. нечуй левицький). b. надворі почало свіжішати (і. нечуй-левицький). г. нещастя об’єднує людей (в. гжицький). прочитайте текст. виконайте завдання 10-11 до нього (1) земля дитинства, стежки ранньоїлоності (2) кому не снилися вони в далеких мандрівках, хто не відчував їхнього поклику, чия чутлива душа пе прагла повернутися на схилі літ у чарівну казку дитинства. (3) усе, як сказав один з філософів, скороминуще в цьому світі. (4) але чи так уже й все – нам’ять, якщо вона не полишає людину, не робить її забудькуватою, неодмінно житиме отим далеким спогадом дитинства. (5) і чим далі людина відпливає роками, тим більшатиме тяга до нього. (за в. скуратівським)
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

aamer9992680
oyudina
Sknyajina5
Альберт Луиза1595
annino
kirycha-2000719
Vasilevskii
r682dm2011
cholga69
irina611901
Valerevna-Vardan
Городничий_Коновалова384
ВайсманКреденс357
Записати приклади словами на кр
milanmilan8672
Казаков