Якими б мали бути реплік андрійка, щоб діалог між ним і мамою не змусив маму заплакати? запишіть діалог андрійка і мами з придуманим вами репліками.

На мою думку,слово грядущий є загальновживаним,тому що це слово досить часто вживається в літературнихх творах.

Слово сущий не є загальновживане,тому що замість нього частіше вживають наявний.

Слово високочолий не є загальновживане,тому що частіше замість нього вживають з високим чолом.

Слово  сіятель є загальновживаним тому,що це означає людина,щзо сіє.І часто це заміняється словом сіятель.

Слово істинно є загальновживаним,тому що істино-це правдиво..і в творах це слово застосовуються щоб не повторюватися.

ПОПЕРЕДЖАЮ..це є моя думка.

Останнім часом у практиці і в теорії навчання особливої ваги набула проблема удосконалення уроку як основної форми навчальних занять у ПТО. Значних успіхів в удосконаленні уроків досягнуто у передовому педагогічному досвіді. Передовий педагогічний досвід відзначається широким розмаїттям пропонованих методів, прийомів і форм організації навчання.

Сучасний урок - це така форма організації взаємодії викладача і учнів, яка визначає не тільки діяльності викладання та пов”язаної з нею діяльністю учіння, а й характер спілкування викладача і учня. Ця спільна діяльність розглядається як їх співробітництво, спрямоване на формування на уроці знань і умінь учнів з фізики, а також їх духовних потреб, відношень та ціннісних орієнтацій.

Показником ефективності сучасного уроку виступає навчальна активність на ньому всіх учнів. Ефективність навчального процесу з фізики визначається характером діяльності учнів на уроці.

Оскільки кожен урок наперед розрахований на досягнення певної дидактичної мети, він не може плануватися без певної методичної структури.