Именительныйесть что? одиннадцать тридцать четвёртых Родительныйнет чего? одиннадцати тридцать четвёртых Дательныйрад чему? одиннадцати тридцать четвёртым Винительныйвижу что? одиннадцать тридцать четвёртых Творительныйоплачу чем? одиннадцатью тридцать четвёртыми Предложныйдумаю о чём? одиннадцати тридцать четвёртых
Комментировать
Именительныйесть що? одинадцять тридцять четвертих Батьківнийне чого? одинадцяти тридцять четвертих дав чому? одинадцяти тридцять четвертим звинувачую що? одинадцять тридцять четвертих Творітельнийоплачу чим? одинадцятьма тридцять четвертими Предложнийдумаю про що? одинадцяти тридцять четвертих
Діти рано ставали дорослими. Поруч із дитячими розвагами впевнено крокувало справжнє життя, насичене працею і турботами. П'ятирічне дівча колесало меншого братика. Хлопчик був завзятим очередником, його могли віддати в науку до майстра. Трохи пізніше хлоп'я подалося на заробітки. Зароблені гроші, зрозуміло, йшли на користь сім’ї, Та ось, юнак голив бороду залишаючи вуса, як ознаку козацтва. Батько мав право зазначити: "Син - мій, та розум в нього свій". З цього віку хлопець вважався парубком. На парубоцькі громади накладалися обов’язки: до старим і немічним, впорядкуваня самотніх могил, прикрашання храму перед святами. Парубоцтво - певний рубіж у житті юнака. “Не той козак, що на коні, а той, що під конем” - говорили запорожці. Вони мали на увазі, що тільки в біді випробовуєцться характер молодого воїна. Юнак не міг стати січовиком, не подолавши човном Дніпровські пороги. Невмілого й вередливого відправляли додому.
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Разобрать предложение, якби ви вчились так, як треба, то й мудрість би була своя, как
вчились (що робили? - дiэcлово,присудок - подчеркивают двумя сплошными линиями:
так,як треба (як? обставина,прислівник. подчеркивают крапка риска,крапка риска: ._._._._. )
мудрiсть (хто? -iменник,пiдмет - подчеркивают одной сплошной линией:
була (що робила? - дiэcлово,присудок - подчеркивают двумя сплошными линиями:
своя (чия? - означення - подчеркивают сплошной волнистой линией: