1. до самостійних частин мови належать…, наприклад, … 2. під час вивчення теми «іменник» я вивчив(-ла) такі орфограми… (перерахувати лише ті, на які немає тестових завдань)…, наприклад, … 3. написати міні-твір-роздум (6-7 речень) «яким я хочу бачити свій класний колектив? » підкреслити орфограми у іменниках, вжити іменники у ролі всіх членів речення, підкреслити чи підписати їх. кто напишет 80

1. До самостійних части мови належать: іменник, прикметник, дієслово, займенник, числівник, прислівний - всього 6.
2. Під час вивчення теми "іменник" я вивчив такі орфограми:
1) чергування о-і та е-і (школа-шкіл, печі-піч),
 2)ненаголошені е, о, и- перед написанням слова потрібно його змінити, щоб наголос падав на ненологошену букву в якій сумніваємось (село-села)
3)
3. Наш класний колектив(іменник, е наближена до и, присудок) як справжня сім'я(додаток, правопис апострофів в іменниках). З однокласниками(додаток) ми гарно спілкуємось, проводимо разом час(іменник) та навчаємось допомагаючи один одному. Хоча деякі вчителі(присудок, е наближена до и) вважають нас неслухняним та неспокійним класом(додаток), але ми всі між собою спілкуємось дуже добре. Я хотів би, щоб на уроках(обставина) ми сиділи тихіше, щоб всі могли засвоїти навчальний матеріал(додаток, е наближення до и). Було б добре, щоб вчителі(підмет, е до и) зробили більше робіт(чергування о з і, додаток) в парах(обставина). А в решті(чергування а з і, додаток) я дуже задоволений, що навчаюся з такими хорошими людьми(додаток). 

- Привіт (Т.ч.) Маринка!

- Привіт (Т.ч.) подруго! Як твої справи?

- Добре. Вчора був (М.н.) такий важкий (Н.ф.д.) день! Я так втомилася (Н.ф.д.)! Добре що сьогодні вихідний, можна відпочити. (Т.ч)

- Так, але завтра доведеться робити (Н.ф.д.) домашнє завдання знову і не буде часу вийти (м.ч.) на вулицю.

- Не сумуй (т.ч), можемо зробити (Т.ч.) декілька завдань разом. Я до Н.ф.д.) тобі з математикою, а ти мені з українською мовою. Ми з тобою впораємось! (Н.ф.д.)

- Дякую тобі подружко!

- Друзі завжди мають допомагати (М.ч.) одна одному. Звертайся (Н.ф.д.)!

- Привіт (Т.ч.) Маринка!

- Привіт (Т.ч.) подруго! Як твої справи?

- Добре. Вчора був (М.н.) такий важкий (Н.ф.д.) день! Я так втомилася (Н.ф.д.)! Добре що сьогодні вихідний, можна відпочити. (Т.ч)

- Так, але завтра доведеться робити (Н.ф.д.) домашнє завдання знову і не буде часу вийти (м.ч.) на вулицю.

- Не сумуй (т.ч), можемо зробити (Т.ч.) декілька завдань разом. Я до Н.ф.д.) тобі з математикою, а ти мені з українською мовою. Ми з тобою впораємось! (Н.ф.д.)

- Дякую тобі подружко!

- Друзі завжди мають допомагати (М.ч.) одна одному. Звертайся (Н.ф.д.)!