Вид поданих слив утворить нови слова за префикса з-(с-, запишить утворени слова у дви колонки : а) з буквою з (зи) у префикси б)з буквою с у префикси. звернить увагу що в обох колонках мае бути однакова килькисть слив робити.ховати.формувати.гадати.хвалити.рветься.еднати.питати.сохнути.косити.ривняти.терти.грити.планувати..чистити.цементувати крипити

1. зробити, згадати, зірветься, з'єднати, зсохнути, зрівняти, зігріти, зчистити, зацементувати.
2.сховати, сформувати, схвалити, спитати, скосити, стерти, спланувати, скріпити.

1. одночасність подій; а) Пригріло сонечко, обсохла земля, потягло орача

в поле.

2 послідовність подій; б) Прийде осінь – у засіках буде хліб золотий.

3. часові; в) Два голуби гуде, голубка туркоче.

4. протиставлення. г) На калині чорний ворон кряче, на чужині

сиротина плаче.

4. Установіть відповідність між схемами та реченнями:

1. [ ], [ ], і [ ]. А) Багато не треба, щоб твердо знати: людина –

найвищий вимір краси.

2. [ ], і [ ], ( як ). Б) Як хочеш від людей шаноби, любов і гнів бери у

путь, а то лиш допотопні сноби твою поезію

приймуть.

3. ( як ), [ ], а [ ]. В) Довго слухав того вечора Валерій сповідь

архітектора, і боляче було чути, як раз у раз

зривається в стражданні голос цієї людини.

4. [ ], ( щоб): [ ]. Г) Ще сніг кругом, ще голі віти в дуба, і не курличуть

в небі журавлі.

5. Установіть відповідність між складнопідрядним реченням та його підрядною частиною:

1. означальне; а) Народ, що не знає своєї історії, є народом сліпців.

2. з`ясувальне; б) Я сідаю на горбик зігрітий, щоб ключі журавлині

зустріти.

3. наслідку; в) Струни чекають, щоб пальці торкнулись до них.

4. мети г) Дарма що сніг хрумкотить під ногами, але весна

своє бере.

д) Дощ тут випав менший, так що ледве прибив

пилюку.

6. Накресліть схему речення.

Тільки тоді, коли несподівані гості зникли з очей і розтанули в нічній темряві, він збагнув, що це ж лосиха з лосеням.

7.Складним із різними видами зв’язку є речення:

А) Рушники , які часто розвішували над вікнами і дверима ,мали оберігати

оселю від усього нечистого ,що могло до неї потрапити.

Б)Липневий день догоряє десь за сутінками густих височенних дубів

і лип ,палахкотить на золотих банях і сяйно-білих стінах верхівки собору ,

Що вигнався стрімко в небо.

В)Тільки крота не видно було :він кидався глибоко в норі з поверха на поверх

свого житла і не тямив , що воно там коїться на горі.

Г)Місяць на небі ,зіроньки сяють, тихо по морю човен пливе.

8.Складним із сурядним і підрядним зв’язком є речення :

А)Зненацька за одну ніч упав сніг , і тепер кущі лежали під холодним

небом якісь мовби затишнілі , вирізьблювалося на сніговій блідості

кожне дерево ,яскріли під сонцем широкі галявини.

Б)Саме тоді викінчено Софію Київську , і собор стояв рожевим дивом посеред білих снігів , а невидимий християнський Бог ждав , щоб його намалювали на стінах ,упевнений у своїй незамінимості

В)Нове свято радувало вже тим , що зеленіли дерева ,що весело щебетали пташки.

Г)Хоч тільки середина липня , але горобина починала червоніти .

9.Речення « Там , де став явір понад плаями ,знову я чую відлуння пісень : одна верба співає ночами ,друга верба співає удень» є

А) із сурядним і підрядним зв’язком ;

Б)із сурядним і безсполучниковим зв’язком ;

В)із підрядним і безсполучниковим зв’язком ;

Г)із сурядним , підрядним і безсполучниковим ;

10. Накреслити схему речення: «Сніг у полі побілішав ,тепер проміння не тоне в гострій млі ,що насичувала повітря , не гасне у розстелених під ногами полотнах ,що зараз нагадують молочні дзеркала й відображаються у високості …»

11.Знайти пунктуаційну помилку ,допущену в реченні ,записати це речення,підкреслити члени речення

А ) Коли є і звичаї , і традиції , і пісні , то приймаєш їх як щось цілком природне , а , коли це зникає , то починаєш докопуватися до причин зникнення того , що раніше тобі здавалося незникненним.

Б)Мати вірила :земля усе знає ,що говорить чи думає чоловік ; на самоті вона тихенько розмовляла з нею ,довіряючи свої радощі ,болі й просячи , щоб вона родила на долю всякого і роботящого і ледачого .

В) Я чекав тебе з хмари рожево-ніжної ,із ранкових туманів ,з небесних октав ,коли думи збігалися з мли бездоріжньої і незвіданий смуток за душу смоктав .

Г)Дивись : де сонце умивалось ,там стільки крапель золотих кульбабиних в траві зосталось , що й небо мружиться від них .

12. Речення «Я відриваю голову від землі а біля мене аж перехитується од сміху Люба у її руці погойдується чимось напакована торбина і дівчина кладе її на те саме місце до якого тиснулось моє вухо .» складається з :

А)трьох частин ;

Б) чотирьох частин ;

В) п’яти частин;

Г)шести частин .

Записати це речення,поставити розділові знаки,підкреслити головні члени речення.

У області хімії не тільки було відкрито безліч нових хімічних елементів, що розмістилися в порожніх до цього клітках Менделєєвської таблиці елементів, але було відкрито і перетворення елементів. Завдяки відкриттю радіоактивності і створенню нової моделі атома в новому світлі з'явилося значення Періодичного закону.

У біологічних науках затверджувалося еволюційне учення Ч. Дарвіна, творчо доповнене і уточнене працями багатьох учених з різних країн. Були виявлені нові перехідні форми між різними класами тваринного світу і між людиною і вищими тваринами. Важливі відкриття були зроблені у області вивчення спадковості.

Біохімія рослин і тварин стала найважливішим розділом біології. Великі були досягнення мікробіології і медицини у виявленні збудників заразливих хвороб і розробці методів ефективної боротьби з ними.

Разом з геологією сформувалися геофізика і геохімія. Під впливом еволюційного вчення висувалися нові теорії, що розглядають геологічні явища в їх розвитку і взаємному зв'язку.

У широких масштабах проводилося вивчення раніше недосліджених районів земної суші і Світового океану.

Объяснение: