Іть розповідь про літо з фразеологізмами

Літо – це час, який навмисне придуманий для відпочинку. Я так вважаю. Влітку можна відпочивати на природі: на морі, на березі річки, озера, в лісі, в парку або на галявині. А можна відпочивати просто у своєму дворі, на дачі,у затишному куточку. Влітку добре: навколо зелено, квіти. Вечори теплі, світлі, темніє пізно.
Цього літа я відпочивав на природі. Ми з батьками виїжджали на берег Дніпра та жили там у будиночку на базі відпочинку. Поруч ріс сосновий бір з високими, золотистими соснами. Там добре було гуляти в сонячні дні.
Тато з іншими рибалками ловив у ріці рибу на різні вудки. Він вставав дуже рано, ще тільки займалася зоря на небі. Він будив мене, я сам його просив це робити, тому що хотів з ним на риболовлю. Вранці вода у Дніпрі була тиха. Вона блищала, як дзеркало. Ми ловили рибу, але небагато, бо це була більше спортивна риболовля, ніж добування риби. Удень я відсипався після риболовлі, а потім виходив гуляти. Увечері я ще допомагав татові та мамі смажити шашлики на вогнищі. ( Твір на тему «Як я провів літо»)
Ще ми часто брали човен на базі та каталися по озеру. Я навчився гребти дерев’яними веслами! У мене виходить не гірше, ніж у мами. Ми брали в човен своїх знайомих, тітку, яка відпочивала в сусідньому будиночку, її доньку Лізу.
Той час літніх канікул, що я не проводив на природі, я провів у місті, у себе вдома. Я грав у комп’ютерні ігри, читав книжки та журнали, їздив на пляж, спілкувався з друзями. Мені сподобався мій літній відпочинок.

Модерована комунікація – це комунікація, де є одна або більше груп учасників (сторін комунікації) зі своїми провідними (модератори), причому всередині групи або між групами потрібно налагодити комунікацію по заданій темі. Беруть участь команди в  яких комунікації є сторонами розвитку. (майданчиками, групами). Організація комунікації всередині однієї команди (сторони) є сесією. Комунікація між двома командами або сторонами комунікації при посередництві своїх провідних для кожної команди є мостом.
Комунікативні стратегії розрізняються за тієї мети, яку вони переслідують. Ми можемо виділити наступні типові цілі комунікації: конвенциональная (згода, укладення договору в ситуації конфлікту або підтримання договору (конвенції); конфліктна (виявлення розбіжностей і акцентуація на розбіжностях учасників комунікації з тим, щоб створити конфлікт або підтримку, розпалювання існуючого конфлікту); маніпуляційна (захоплення смислового простору комунікації з тим, щоб нав'язати учаснику комунікації свою комунікативну стратегію і відповідно своє бачення реальності (С. Дацюк).
1.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1 ─ 4. [1] На ще не зовсім заплющене око озера впав густий туман. [2] Улоговину заповнив білий пухнастий оболок, що спустився на прогаль урочища Нечимного. [3] Лише Водяник ніби ще стереже від остаточного занепащення легендарне озеро народжене льодовиком. [4] Ось він, прорвавши пелену туману, виринув з води. [5] Потім приліг подрімати в озері. [6] Голубе око плеса дивиться на небо, яке гойдають крилами й озвучують прощальними звуками перелітні птахи.

Варіант 1

1.У першому реченні вжито прикметників *

А один  (густий)

2. Дієприкметниковий зворот є в реченні *

В [3] (народжене льодовиком)

3. Дієприслівниковий зворот є в реченні *

Г[4]  (прорвавши пелену туману)

4.Пунктуаційну помилку допущено в реченні *

В[3]  (озеро, народжене льодовиком)

21.Установіть відповідність між наведеними прикладами слів та їхньою формою *

А дієприкметник Б безособова форма В інфінітив Г дієприслівник Д особове дієслово

1 вирвано, загарбано, підбито, покрито  (Б)

2 замерзлий, зів’ялі, оповитий, зрубана  (А)

3 погулявши, наївшись, посміхнувшись, співаючи  (Г)

4 стояти, німіти, сміятися, опрацьовувати  (В)

22. Установіть відповідність між дієсловом та його морфологічним аналізом *

А розказала б Б говорила В співає Г купували Д засміявся

1 дієслово минулого часу, доконаного виду, дійсного чоловічого роду, однина.  (Д. засміявся)

2 дієслово теперішнього часу, недоконаного виду, дійсного однина, І дієвідміна  (В. співає)

3 дієслово минулого часу, недоконаного виду, дійсного жіночого роду, однина, ІІ дієвідміна.  (Б. говорила)

4 дієслово минулого часу, недоконаного виду, дійсного множина, І дієвідміна  (Г. купували)

23. Установіть відповідність між формою дієприкметника та його характеристикою *

А активний, теперішній час, жіночий рід Б активний, минулий час, орудний відмінок В пасивний, однина, давальний відмінок Г пасивний, однина, чоловічий рід Д пасивний, однина, теперішній час

1 зволожений  (Г)

2 співаюча  (А)

3 ораній  (В)

4 присохлим  (Б)

24.З'ясуйте, якими частинами мови є виділені в реченні слова (цифра позначає наступне слово) Дика груша (1)облита білим молоком, і в тому пахучому молоці, (2)що (3)стиха піниться, бджоли (4)неначе киплять. *

А займенник Б дієприкметник В прислівник Г сполучник Д частка

облита  (Б)

що  (Г)

стиха  (В)

неначе  (Д)

облита  (Б)

25. Відредагуйте речення. Вишиваючи рушник, звучала сумна бабусина пісня. * - Вишиваючи рушник, бабуся співала сумну пісню.