Слова об'єднуються в групи (ряди чи гнізда) за значенням та будовою: учити, учитися, учитель, учителька, учительство, учительська, учительський, учень, учнівство, навчання, навчальний, заучувати, переучувати, недовчити, завчити, завчений та ін. Такі групи слів називаються спорідненими, або спільнокореневими словами.
Корінь — це спільна частина споріднених слів, яка виражає їх загальне значення. Такою спільною частиною наведеного ряду слів е-уч- (-вч-). Вона й виступає коренем кожного з цих слів. Отже, для виділення кореня у слові треба дібрати споріднені слова.
Слід відрізняти справді споріднені слова від неспоріднених. Наприклад, у групі слів водяний, підводний, заводнити, заводити, розводити, доводити, заводський, заводчани виділяється спільна частина -вод-. Чи є вона коренем для всіх Цих слів? Ні, бо не всі ці слова за значенням споріднені. Тут маємо три групи споріднених слів: 1) водяний, підводний, заводнити — корінь -вод-, що в слові вода; 2) заводити, роз-водити, доводити — корінь -вод-, що в дієслові водити; 3) samt водський, заводчани — корінь -завод-, що в слові завод.
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Лист другу як я провів літні канікули! 10
я була дуже рада отримати твій лист і дякую тобі за це. У листі я хочу розповісти про свої літні канікули.
цього літа я провела багато часу з своїми рідними та друзями.
літо було дуже спекотне, що дня ми ходили купатися на річку. кожну ніч я гуляла з друзями ми весело проводили час.
пізніше я провела багато часу в селі збираючи літні ягоди.
читала я дуже багато книг, знайшла нових друзів та просто весело провела час. я розпочала новий навчальний рік з гарним настроєм та бажанням отримати нові знання.
з любов'ю Камілла