Скласти діалог на тему: "випікання хліба"

-Здоров був, друже. Як ся маєш?-запитав Іван
-Привіт, та нічого помаленьку. Зараз збираю наших хлопців, треба хліб пекти, а то село без нього залишиться.-відповів Василь
-Ясно.
-О, я вже хлопців бачу!
-Слухай, Василю, а можна я вам до Так цікаво подивитися як хліб випікають.
-Звичайно, лишні руки не завадять.
І вони пішли до пекарні. Василь повчає як потрібно місити тісто:
- Береш, тай добре місиш, так щоб тісто відставало від рук.
-Зрозумів, дякую.
Вони замісили тісто, зробили з нього овальну форму і поставили в піч.
- Ух, напрацювалися-зронив Іван
- О, це ти ще минулого тижня не був, тоді треба було зробити хлібу в раз більше ніж зараз тому, що з нашої пекарні везли аж в місто.
- Ну місто, не місто, а наше село точно буде щасливе.

Я вважаю, що дистанційне навчання не можна однозначно назвати хорошим чи поганим, адже є багато як переваг, так 1 недоліків. Ось, наприклад, до переваг можна віднести те, що кожен самостійно намагається опрацювати матеріал, більш прикладає зусиль, а крім цього заважає, як це буває на справжніх уроках. Тим не менше, кількість недоліків теж — ніхто не вражаюча. Час навчання не нормований і ми витрачаємо його понаднормово, чого не було б, якби ми ходили на заняття. Як би це сумно не було, але монітори, за якими ми раніше залюбки проводили б час, і справді негативно впливають на зір, нашу поставу 1 загальне самопочуття. Підсумовуючи, можу сказати, що це непоганий варіант навчання, якщо не враховувати деякі незначні проблеми.

До позитивних слід віднести:подолання внутрішнього психологічного бар’єру,

можливість самостійно розподіляти власний час (економія часу), паралельно з освітнім

процесом студент знайомиться з новими технологіями, студент не соромиться

повідомляти про свої проблеми, викладач не відволікається від основної групи на

невстигаючих студентів.

Негативні сторони пов’язані з активним вторгненням у природній внутрішній світ

людини штучних ілюзорних вражень від екранних віртуальних сюжетів та взаємодії з

ними, небезпека може полягати і в навмисному маніпулюванні свідомістю молодої

людини (тому дистанційна форма навчання найбільш ефективна для людей старших 30

років), нехтування допустимими нормами безпеки режимів роботи з комп’ютером.